儿童玩耍，既是本能也是挑战。它如同一面双面镜，映照出孩子的天真与冒险，同时也揭示了一系列潜在的问题。控制孩子的玩耍并非抑制其天性，而是为防止其成为问题的源头。
玩耍，容易使人丧失追求卓越的动力。在成长的黄金时期，过多沉迷于玩耍，不仅会使孩子失去追求理想的动力，丧失塑造良好品质的机会，更可能对身体发育造成负面影响。有句古语警示我们：“少壮不努力，老大徒伤悲。”玩耍过度，最终失去的是宝贵的青春岁月。
每个儿童都有一颗贪玩的心，这是他们的天性。当玩耍变得过度，甚至沉迷其中，就可能产生负面影响。这也正是人们常说的“玩物丧志”。贪玩的孩子并非个例，而是普遍存在的问题。
对于父母而言，孩子的玩耍既是一种喜悦也是一种担忧。因为喜欢玩耍，孩子可能会疏忽学业，甚至沾染上欺诈、旷课等坏习惯，最终可能走向犯罪的道路。例如，对游戏机的过度沉迷，已经让一些孩子陷入了无法自拔的境地。
纪康宝是一个典型的例子。他家庭背景优越，拥有自己独立的卧室和书房，丰富的书籍和电脑。这并不妨碍他在课堂上玩转铅笔、扮鬼脸等行为。他的家庭实行“西洋化素质教育”，认为孩子应该顺其自然。纪康宝在学习上的散漫和沉迷游戏的行为却让人担忧。他的成绩逐渐下滑，从优等生变为差生，甚至开始逃避学习。这时，他的父亲必须正视孩子过度玩耍的问题。
许多父母都曾为类似纪康宝这样的孩子苦恼：他们贪玩、对学习毫无兴趣，无法自觉学习。针对这种情况，教育专家向父母们提供了几条应对措施。
要培养孩子的学习兴趣。兴趣是学习的原动力，家长和老师应该关注孩子的兴趣所在，引导和培养他们的兴趣，促进孩子的成长。
要科学引导并严格教育。既要注重实效，学会激励孩子，又要进行严格的教育。在爱的不能放任孩子的错误行为。
第三，要挖掘孩子的潜力，培养其在某方面的兴趣。让孩子发现自己的特长和优势，得到肯定和展示，这对孩子的成长至关重要。
第四，让孩子尝到成功的滋味。许多孩子不喜欢学习是因为总是失败。家长应该根据孩子的实际情况，为他们确定合适的学习目标，帮助他们实现成功，体验成功的喜悦。
为孩子寻找喜欢学习的伙伴。同龄人的影响不容忽视。一个好的学习伙伴可能激发孩子内在的学习动力，使他们爱上学习。这样的力量有时比父母的说教更为有效。通过这些方法，家长们可以更好地引导和教育孩子，让他们在学习和玩耍之间找到平衡，健康成长。
