年轻一代的父母接纳了许多新的教育观念，他们往往坚信夸出好孩子是教育的重要一环。仅仅依靠泛泛的赞美，真的就能让孩子成为人人喜爱的天使吗？这个问题值得深思。在美国，赏识教育的理念深入人心，但越来越多的知识阶层父母开始反思过度鼓励的潜在危害。过多的鼓励就如同过多的糖分，若想要孩子了解糖的美好，就不能让他们沉溺于糖罐之中。
空洞的夸张鼓励并无实质意义。诸如“你真是个懂事的好孩子”，“你是父母的骄傲”等话语，对于尚未年满五岁的婴儿来说，这样的抽象赞美并无具体指向。孩子不清楚哪些行为能够带来天使般的赞誉，哪些行为又令父母感到自豪。实际上，表扬应当具体而明确，直接指出孩子的哪些行为表现出色，这样不仅能够强化这些良好行为，也能让孩子明白为何受到表扬。比如，“你今天早上积极地帮助妈妈铺床，我很高兴。谢谢你。”这样的鼓励方式，既具体又真诚，能够让孩子明白互相帮助是家庭中的常态。
有些父母在认可教育的道路上走入了误区。他们误以为赏识教育就是无论何时何地，都要寻找孩子的闪光点并加以称赞。甚至当孩子并无明显优点时，他们仍强行赞美，这反而令孩子怀疑父母的动机。这种过度的表扬可能会让孩子变得固执己见，无法正视自己的不足和需要改进的地方。
更值得关注的是，过度的称赞也可能导致孩子无法承受挫折和批评。被家里过度夸奖的孩子，在面临老师和同伴的批评时，可能会感到无法承受。他们习惯了被赞为最好的，却无法接受自己并非处处完美的事实。这种家庭教育方式与幼儿园的教育原则形成的双重标准，可能会让孩子感到困惑，宁愿留在家里，也不愿参与集体活动。
作为父母，我们应该在鼓励孩子的更注重表扬的质量和方式。具体的、真诚的鼓励能够让孩子明确自己的行为方向，知道哪些行为值得保持和发扬。而空洞的、过度的表扬则可能带来反感和不安，甚至影响孩子的心理健康。我们需要在教育的道路上审慎而行，为孩子创造一个健康、和谐、有利于成长的环境。
