家庭教育之智慧：与孩子斗智斗勇的四法
一、见招拆招法
周末，计划全家一起做家务，进行大扫除，孩子却想去郊外游玩。我温和地告诉他时间不允许。孩子不满地反驳道：“你让我做什么我就做什么，那我让你做什么你也要听我的。”我顺水推舟：“好啊，既然你不想我管，那我就不管，你的衣物、文具都要自己负责购买和打理。”话还没说完，孩子就嘻嘻哈哈地打断：“爸爸，我还是想听你安排。”
二、真诚待人法
一天在路上遇到亲戚黄新荣，孩子热情地打招呼。我随后教育他待人接物的方式，他反问我：“他叫黄新荣，为什么我不能直呼其名？”我解释道：“如果有一个小孩在街上看到我叫我唐心贵，你会怎么想？等你长大到三四十岁，如果孩子们不叫你唐大伯，而是叫你唐井，你又会怎么想？”孩子听后，明白了我的用意，改正了对长辈称呼的缺陷。
三、亲身体验法
夏天晚饭后，我们外出散步，孩子看到路边的西瓜摊上有很大的西瓜，非常想吃。我解释因为天气炎热，抱着西瓜走两站路很辛苦，建议不买。孩子很不满。我觉得硬性的压制并不是好办法，于是提议让他亲自体验。我说：“如果你想买瓜，就要负责抱回家。”孩子一路上歇了好几次才把西瓜抱回家，然后深有感触地说：“吃这个瓜太不值了！”这样，他自然就明白了辛苦与收获的关系。
四、耐心引导法
一天，我发现孩子写作业的字写得潦草，我让他把字写好点。他抱怨说：“我们组长罗意写得那么草率，老师还夸他写得好。”我耐心地给他分析：“班里几十个学生，老师可能没注意到你的努力。只要你用心写，老师肯定会注意到你的进步并夸奖你。”过了两天，孩子高兴地回家告诉我：“爸爸，你说得对，今天老师在班里表扬我的字写得好。”
以上四法，是我在家庭教育中与孩子斗智斗勇的实战经验。每个方法都有其独特的魅力，能帮助我们更好地理解孩子，更有效地与孩子沟通。作为家长，我们需要灵活运用这些方法，根据孩子的性格和情况做出最适合的决定。
