阿兰自称是一个“懒妈妈”，她的育儿理念与众不同。当她的儿子程程刚刚入学时，她明确告诉儿子：学习和工作的责任都在你自己，妈妈只负责引导和陪伴。
她与儿子一起听周杰伦、聊舒马赫，共享青春的乐趣。因为儿子对地铁站产生了浓厚兴趣，她和儿子多次前往上海参观考察。她从中学时期开始，就鼓励儿子独自出国旅行，从咨询到办理签证，所有手续都由儿子自己完成。
当儿子进入青春期时，阿兰带他到图书馆购买相关书籍，她和丈夫在洗澡时也会与儿子分享生活知识和经验。他们甚至制定了合同，规定学习和娱乐的时间，这些规定都是与儿子共同商讨后确定的。
现在，儿子已经上高二，成绩在班级前十名。阿兰说，这是她意外的收获，但她最关心的是儿子是否快乐。作为一名新闻记者和亲子教育专家，阿兰的教育方法颇具特色。她不强求孩子上所谓的“名校”，而是根据孩子的个性和兴趣选择合适的学校。当儿子初中时因为数学失分而未能进入理想的学校时，阿兰尊重儿子的选择，没有强迫他借读。
阿兰的教育心得就是与儿子一起玩。她认为，“教育”这个词太过沉重，她更强调在与儿子的互动中了解他的个性、气质、脾气、兴趣和专长，然后根据这些情况来完善他的性格，让他成为一个有责任心、懂得爱、健康的孩子。除了选校外，阿兰认为与老师沟通也很重要。她会告诉老师儿子的个性特点和学习方式，让老师在教学过程中能给予针对性的引导。
作为一个“懒妈妈”，阿兰不会过多干涉儿子的学习和生活。在儿子刚上小学时，她要求儿子先完成作业再玩，但并不关注他的成绩。她相信儿子有能力自己处理学习问题。对于儿子的兴趣爱好，阿兰总是给予支持和鼓励。当儿子对地铁站产生兴趣时，她不惜多次陪儿子前往上海参观考察。她认为，家长的宽容和引导是孩子兴趣发展的关键因素。
在阿兰的教育下，儿子不仅学业优秀，而且性格开朗、自信、独立。这一切都得益于阿兰的“懒妈妈”教育法：放手让孩子自己成长，家长只需陪伴和引导。这种教育方式不仅让孩子过得快乐，也让家长轻松自在。阿兰的儿子从小就对奥特战士着迷，她也陪着儿子一起看，甚至到了闭上眼睛都能摸出游戏模型的地步，能准确无误地喊出每个角色的名字。儿子对她佩服得五体投地。母子二人经常一起探讨剧情，聊天时强调团结的力量，探讨如果迪迦没有和胜利队团结，如何能够屡战屡胜？讲述各种能量带给人们的影响，重点在于如何运用人心。渐渐地，阿兰在思想层面引导儿子，如今儿子已经爱上了航空工程，专注于研究如何“制造飞机”，甚至让一位国际航空公司的老板都刮目相看。
尽管阿兰理解孩子们喜欢看电视的情感，但她并不赞同过度沉迷于电视。她认为看书能够激发人的理性思考，与看电视的被动接收截然不同。当其他家长为孩子粘在电视机前而烦恼时，阿兰却从不担心。她常常挑选一些优秀的书籍放在儿子的房间，却不强行要求他去看。相反，她会通过讲述故事来激发儿子的兴趣，坚持30分钟的阅读速度，但只讲一半的故事，留下悬念，让孩子充满期待。
阿兰喜欢读《读者》杂志，其中的短篇故事蕴含着人生的道理。她会用幽默的故事引起儿子的注意，当儿子好奇地询问时，她就让儿子一起阅读。在儿子专心看书或做作业的时候，阿兰从不打扰他，尊重孩子的专注力。
对于孩子过于专注于某一方面的兴趣而忽略学业的问题，阿兰打了一个形象的比喻。她告诉儿子，人生就像金字塔，综合能力越强，站得越高，可选择的工作范围就越大。这种生动的比喻，让孩子明白了全面发展的重要性。
在日常生活中，阿兰对儿子基本上是有求必应，但在涉及原则性问题时，她绝不会妥协。例如，当儿子对吃饭时间提出疑问时，阿兰并没有强行要求他按照成人的节奏吃饭，而是尊重素食对孩子的健康益处，并尝试少食多餐的方式。但当孩子对待老人的态度出现问题时，阿兰会坚决纠正他的行为。
除了引导孩子的兴趣爱好和学业发展外，阿兰还注重培养孩子的自我管理能力。她会和孩子一起制定生活合同书并遵守规则。在孩子的成长过程中难免会有与家长的意愿相悖的行为发生尤其是在玩手机看电视方面当孩子在青春期叛逆时家长过多的唠叨只会引发孩子的抵触情绪在这种情况下阿兰选择和孩子制定合同书来共同约定行为规范让孩子参与到规则的制定中来从而更好地引导孩子健康成长。合同书的制定，需要双方共同意愿，既不能独断专行，也不能完全迁就孩子。既要体现家庭民主，又要进行适当的引导。阿兰将协议书的制定权交给了儿子，让他自己决定每周可以玩电脑的时间。起初，儿子设定的时间较多，阿兰便会温柔地提出建议：“是否可以稍微缩减一些时间呢？”经过深思熟虑，儿子最终制定了一个双方都能接受的合同方案：除电脑工作外，每周开放3小时电脑时间，具体玩耍时间由儿子自行安排，但前提是确保学习成绩不下滑，否则将减少电脑使用时间。
合同一旦签订，儿子每次开关电脑都会自己查看时间。当儿子请求超时玩耍时，阿兰只需拿出合同书，摆在儿子面前，他便会立刻遵守约定道歉。
在教育孩子方面，“读万卷书，不如行万里路”。阿兰深知这一点，因此从小便带着儿子四处游玩，让他学会“疯狂”地玩。儿子喜欢旅游，她便陪他一起走遍各地。每年的假期，她们都会外出旅游，从杭州周边到国内外各大城市，既增长了儿子的见识，又感受到了家庭出游时的温暖情感。
随着儿子的成长，他开始渴望开阔视野，提出想要独自出国旅行。阿兰支持他的想法，但前提是要自己办理所有手续。从咨询开始，到搜集资料、报名、和签证等，全部过程都由儿子自己完成。阿兰几乎不干预他的行动，让他放手去尝试。从马来西亚到澳大利亚，儿子的旅行经历不断丰富，不仅拍下了许多照片，还写了许多文章，对许多事情产生了深刻的思考。
旅行的经历让儿子爱上了摄影。进入高中后，他常常为校园活动拍照。到了高二，他甚至将同学们的活动照片加上文字，制作成视频相册，刻录成光盘，作为给每个同学的礼物。阿兰感叹，旅行中学到的知识和能力，是在平时的课程中无法学到的。
儿子的学习成绩一直在班级前十名，但英语相对较弱。几次出国后，他意识到语言的重要性，开始下苦功学习英语。
青春期教育同样重要。阿兰认为，要自然地引导孩子，不要太过刻意。在孩子成长的过程中，青春期的到来是无法避免的。家长与子女之间的沟通和教育方式至关重要。阿兰强调要提早教育，但也要顺其自然，让孩子觉得这是一件很自然的事情。
当儿子进入小学高年级时，阿兰便开始引导他了解生理健康方面的知识。她通过带儿子逛图书馆，挑选有关生理学研究的书籍，以图片配文字的形式让儿子了解相关知识。阿兰还会在日常生活中用轻松有趣的语气和儿子讨论这方面的话题。当儿子进入初中后，家中偶尔会有女孩子打来询问课程的电话，阿兰总是以平常心态对待这些事情，让儿子感受到朋友之间的情感是美好的。她会推荐一些有关情感的文章给儿子阅读，让他感受到各种情感的幸福之处。这种开放式的教育方式让儿子在成长过程中更加自信、健康。
