我们曾经自我欺骗，以为性知识可以现学现用，因此一代又一代的人在黑暗中摸索，造就了许多悲剧的人格特质、悲剧婚姻和悲剧家庭。我们绝不能让下一代再次在黑暗中摸索——这是我们迎接新生命时的坚定信念。
当我们真正面对孩子时，才会发现仅有豪情壮志是不够的。必需的专业知识和恰当的方法才能使婴幼儿的性启蒙教育成为可能。
对于还在咿呀学语的孩子，耳濡目染是教育方式的关键。你越极力回避的问题，往往越能激发孩子的求知欲。孩子们天生好奇，他们喜欢寻找答案。如果孩子的一些行为和语言无意中让你感到困扰，如果你斥责他们，那么孩子可能会感到害怕，同时充满更多的困惑。
还记得那个学习雷锋、倡导节约的时代，我年仅六岁，在大街上捡到一颗糖豆，兴奋地跑回家给姥姥看。在我心中，糖豆是最美好的东西，把它带回家是我认为最“伟大”的节约行为。我原以为姥姥会大大夸奖我，不料却引来一顿斥责。后来我知道，大人担心孩子会乱吃捡来的东西而中毒，但当时的我无法理解他们的担忧，感到十分委屈，并且从那时起，我有很多事情都不再对姥姥讲了。
影响孩子的是父母的言行举止。一次去医院，我看到一位妈妈抱着孩子打针，孩子哭闹不止，妈妈大声恐吓道：“打你了啊！”我不知道父母平时是如何用这种方式吓唬孩子的，更不知道长大后孩子会对自己的生殖器有什么样的想法和回忆。
对于婴幼儿的性启蒙教育，父母首先需要掌握必要的性知识，才能避免不正确的引导和教育。只有当我们自己明确了这些知识，才能更好地影响和教育孩子，帮助他们健康成长。
