在教育孩子的道路上，时常上演着这样的场景：父母因孩子的作业未完成而催促其学习，而另一方则主张要劳逸结合，考虑孩子的感受。这样的对话，孩子在一旁傻傻地听着，最后等待父母的“宣判”。
在家庭中，夫妻之间的教育观念不同，往往导致双方争吵不断。传统家庭教育注重统一意见，否则便有一方暂时退出教育决策。从心理学的视角来看，融合两种教育方式或许更有利于孩子的成长。
拥有不同的声音，并不代表互相抵触。赋予孩子决定权，让他们自主选择学习与娱乐的方式，能够锻炼孩子的独立思考能力，而不仅仅是被动听命。经过深思熟虑并多方讨论后做出的决定，更能得到有效地执行。
现今许多孩子自我观念模糊，独立性不足，依赖心理强烈。在大部分孩子中，乖巧听话的居多，而具备独立精神的却寥寥无几。他们未曾听到不同的声音，自我思考和判断能力也因此不完善。试想，若家庭环境中只有一种教育声音，孩子可能会认为那就是绝对正确的，无需思考与选择，只需服从。
夫妻间首先应明确共同的目标：为了孩子好。在此基础上，双方应心平气和地商讨孩子的教育问题，尽量避免争吵。若有分歧，也不应在孩子面前表露。夫妻在孩子面前的争执会影响彼此的感情和家庭和谐。
当父母意见不同但互相认同对方时，在孩子面前展现和谐的两个声音更有利于孩子的成长。这样的教育方式有助于孩子树立自我意识，并学会独立处理问题的能力。
夫妻共同教育值得推崇。若有一方退出教育，监督者的数量减少，单方面的视角总会比双方更为片面。况且，心理学早已证明孩子的教育需要父亲和母亲的共同参与。父母应成为教育同盟军，虽无需完全一致，但应互相尊重、共同助力孩子的成长。
