关于孩子的性好奇，其实都是从日常生活中简单的对话开始的。令人困惑的是，关于性问题的“困惑”，往往是由孩子首先挑起，而成年人在面对这些问题时常常手足无措，难以给出合理的解答。
由于历史原因，我们对性需求的探索远不如现在的小孩子们大胆和积极。但我们仅凭有限的两性知识就能轻松应对过去吗？显然不能。因为孩子们会提出更让我们尴尬的问题，甚至做出让我们难以应对的行为。
与其闪烁其词，不如让我们加入孩子的性需求探索之旅，给予他们正确的指导。对于孩子们来说，身体是他们最初探索世界的场所。在6岁之前，孩子们已经通过自己的观察，了解了男女生殖器官的不同。实际上，孩子们从日常生活中获取的两性知识已经远远超出了我们的想象。
有一次，我去幼儿园接孩子，孩子要去洗手间。幼儿园的洗手间是男女共用的。在孩子小便的时候，我目睹了这样一幕：一个4岁左右的女孩小便后，并没有立刻穿上裤子，而是走向一个年纪相仿的男孩。男孩此时正背对着女孩小便。当男孩小便完后，女孩拍了一下他的背。男孩转过头来，女孩挺着肚子，试图让自己的生殖器官暴露出来，对男孩说：“你看，我的小还没长出来，等我长大了就会和你一样了。”男孩却一边拉起裤子一边走出洗手间，没有看女孩一眼，说道：“你们女的小时候生病，小已经没了，长不出来了。”女孩听后十分失落，大声争辩：“会长出来的，再过两年我的小就会长出来，和你的一样！”
在日常生活中和幼儿园里，孩子们很快就会发现这样一个事实：爸爸和男孩有小，可以站着小便；妈妈和女孩没有小，需要蹲下小便。孩子们开始疑惑：女孩的小是不是没了？为什么女孩没有小？
在我们的研究和教学中发现，6到10岁的孩子画画时，有些孩子会画出女孩拥有和男孩一样的生殖器。这些孩子有的已经6岁，有的已经10岁。在他们的认知中，应该已经了解到男女私处的不同。然而为什么他们的画中女孩会有男性生殖器呢？原来，孩子们在成长过程中会根据自己的理解来描绘事物。他们会认为所有人，包括女性，都有一个像男生那样的阴茎。在这个过程中孩子们会根据自己的经验得到答案他们会给出关于女孩失去小的原因：“女孩小时候太调皮被妈妈压到了。”“女孩小时候得了很严重的病就没了。”“女孩小时候不懂事被大人切掉了！”等等诸如此类的说法。这些说法给孩子们传达了一个观念：女性身体是“不完整”的她们的身体比男性少了一种结构而这种结构曾经是他们所拥有的！这种观念让孩子们感到困惑和不自信！当女孩意识到自己没有小时她们首先会向父母寻求答案他们会问父母为什么男孩有小而自己没有？父母在面对孩子的这类问题时应该告诉孩子男孩和女孩都有小只是它们的小有所不同女孩的小是扁平的而男孩的小是长长的同时父母应该避免给孩子传递男孩有女孩没有的观念这样的观念可能会让女孩感到自卑和不自信。我们稍不注意可能就会给孩子带来意想不到的伤害所以我们应该给予孩子正确的引导帮助他们理解并接受自己的性别特征！
