每晚7点半至9点半，是我与儿子共享的读书和作业时间。他遇到难题时会与我交流，而我遇到优美的句子时，也会读给他听。我们一起享受这种互相依赖的愉悦。
曾经，我的儿子并不是如此专注地完成作业，他更喜欢边做边玩，原本只需三十分钟就能完成的工作，他常常需要花费两个小时。这令我深感困扰，但我决定通过我的行动来引导他改变这个习惯。
这一切发生在他三年级的时候。一天下午五点半，当我听到儿子撞门的声音，我迅速打开门，他满头大汗地出现在我面前。他把背包随手扔到沙发上，开始脱衣服、扒鞋，然后光着脚飞快地跑去开电视。长期以来，他总是先看电视再做作业，这导致他经常拖延到很晚才完成作业，甚至有时要到第二天早上才能完成。他要面子，不交作业又怕被老师责骂。这让我非常烦恼，因为无论我怎样说他，都没有任何效果。而且在这个年龄，他的叛逆心理很强。
那段时间，我正在犹豫是否要参加自学考试，儿子的行为让我愁眉不展，但我又不想放弃我所热爱的专业。我想起了那句“以身作则胜于言传身”，突然灵光一闪：我可以用自己的行动影响他，一举两得。
在我报考回家的那个晚上，我对儿子说，妈妈要和你一起做作业了，并且还要考试。我制定了一个计划，白天要工作、做饭和洗衣服，晚上则先做作业再处理家务。我看电视的儿子听到我的话后愣了一下，盯着我思考了一会儿，然后说：“先做作业，老师说过当日的工作要当日完成。”我对他说过多次这句话，但他对老师的每一句话都深信不疑。我微笑着同意了。他继续看电视，但时不时地回头看我。很明显他已经无法专心看电视了。吃饭的时候我迅速吃完并整理好餐具然后开始坐在灯下读书。我一直在默默地行动着，但我能够感觉到他在我。在他幼小的心灵里可能在想：“今天妈妈为什么没有像往常一样斥责我看电视呢？”我继续看书并没有理会他。过了一会儿他走到我身边翻翻我的书看看我的笔记笑着说：“你还没做完呢我已经写完了。”那一刻我激动得无法言表笑了出来。
现在我的儿子放学后第一件事就是做作业大多数时候在晚餐前就能完成剩下的空闲时间则用来阅读和我探讨古代诗词。
