在生命的初章，早期教育的种子已然深埋。新生儿的世界，如同一幅未完成的画卷，等待着色彩与形状的填充。那么，如何在这生命的起跑线上，为孩子打下坚实的基石呢？
孩子自出生起，便拥有了一颗探索世界的心。尽管新生儿的大脑神经细胞数量已然充足，但功能的完善与自身的壮大仍需要时间与外界的支持。大脑，如同一个精密的仪器，需要营养与经验的双重滋养。其中，神经细胞的发育不仅仅依赖于营养供给，更需要外界环境的刺激来巩固其地位。
对于新生儿而言，早期教育其实就是一场感官的盛宴。视觉上的盛宴从轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形开始。他们喜欢观看环形、有条纹的黑白图形，热衷于复杂且内容丰富的画面，尤其是人的脸庞。他们对红色有着独特的偏爱，而焦距则大约锁定在20厘米的距离。听觉上，孩子自出生起便具有对声音的定向感知能力，他们钟爱母亲柔和的语调，而对尖锐的噪音则表现出排斥。我们应充分利用这段时间，与孩子多交流，并让他们聆听优美的音乐。
新生儿的触觉、味觉和嗅觉也在不断地探索世界。皮肤、嘴、手、脚是他们的触觉器官，其中嘴和手尤为敏感。他们不仅能感受到温度和湿度，还能辨识物体的质地和疼痛。我们应让孩子自由活动他们的手脚，去触摸和感受外界。在这个阶段，可以用各种质地的玩具刺激他们的皮肤和手脚，如毛巾、绒毛玩具、木棒或金属棒。孩子在这个阶段可能会喜欢吃手，这是他们探索世界和寻求安慰的方式，也是情感发展的需要。
新生儿具有良好的味觉，他们喜欢甜味，而对咸味、苦味、酸味则不感兴趣。我们可以适当地给孩子不同味道的刺激，丰富他们的味道记忆仓库。刚出生的孩子也能分辨不同的气味，他们会对沾有母乳气味的物件表现出极大的兴趣。让孩子闻闻各种气味，有助于提高他们对气味的分辨能力。
我们要抓住这段宝贵的时光，为孩子提供最佳的感官刺激，以促进他们感觉器官的发育。早期教育，就是在孩子的心灵深处播下世界的种子，等待它们生根发芽，茁壮成长。
