在中小学生中，有一名孩子向最好的朋友倾诉：“我觉得全世界没有人真正了解我，从未向所有人敞开心扉说过知心话。”听到这样的心声，许多家长可能会感到痛心。他们为了孩子付出了巨大的努力，愿意为孩子舍弃一切，但面对孩子的心理困惑和痛苦，他们却常常束手无策。这种内心的矛盾和焦虑情绪达到了顶点。“沟通不畅”成为了家长和孩子之间最大的障碍。家长们最关心的是孩子的问题，如厌学心理、早恋、网络成瘾等，但对于孩子的心理困惑和烦恼，他们却往往忽略。
许多孩子一提起学习就变得痛苦不堪，家长们对此往往感到困惑不解。他们常常教育孩子：“不学习你将来就只能去讨饭！不学习怎么可能有未来的发展趋势？”这种做法往往会让孩子感到痛苦和无助，从而加剧厌学情绪。孩子厌学并非是缺乏个性或能力不足的表现，而是一个复杂的心理现象。家长应当认识到这一点，更多地采用鼓励而非指责的方式帮助孩子面对学习上的困难。
社会心理学认为，厌学心理的孩子在学习时会有一个痛苦的神经链。一想到学习，他们就会感到痛苦。我们需要寻找一种让孩子开心学习的方法，让他们享受学习过程，成为阳光男孩或阳光女孩。这需要每一位家长去探索和思考。
有一个四岁的小女孩问刚退休的外婆：“我何时才能退休呢？”她的父母为她安排了繁重的课程，包括电子琴、舞蹈和幼儿园的各种课程，让她感到非常疲惫。还有一个非常有责任心的女士，她在工作和家庭中都表现出色，是亲朋好友眼中的强势女性和模范儿媳。她对孩子的教育方式却是“不打不成器”。尽管她克服了生活中的种种困难，但她的16岁孩子的离家出走却让她束手无策。这说明我们在许多方面为孩子建立了痛苦的“神经链”，孩子越来越难以忍受这种压力，最终可能会选择逃避。作为家长，我们需要更多地与孩子沟通，倾听他们的想法和意见，让孩子自主决定自己的事情。只有这样，孩子才能心甘情愿地去面对那些看似“痛苦”的事情。
