近期我观察到四岁的儿子响响与其他孩子玩耍时，表现出强烈的“占有欲”，连自己的椅子都不允许别人坐。看到儿子有些“小气”的表现，我开始回顾他的成长经历。那时我们还住在英国，每次家长会，老师都夸赞儿子有一颗宽容大度的心。我好奇地问老师为何如此评价他，老师总是用“share”（分享）这个词来夸奖儿子，他总是第一个愿意与小朋友们分享自己的玩具或书籍。那时，我感到很欣慰。
在我的童年时代，我们这一代人的教育强调集体主义，私有财产被视为污点。我们并不真正懂得“分享”的重要性。当我到了英国并与儿子一起成长时，我逐渐意识到分享的价值并学会了这一重要的社交技能。
现在，我也正在和儿子响响一起重新学习“分享”。在家里，我们经常玩一个互相传球的游戏。我坐在离儿子几米远的地方，将球滚向他，他接住后再滚回来。通过这个游戏，他逐渐明白球只是短暂地离开他，很快就会回到他的手中。当孩子习惯了这个游戏后，我会偶尔“拿走”球，但保证会在同意的时间内归还他。这样几次之后，孩子就会明白玩具仍然是他的，即使现在不在他身边，一会儿也会回来。
除了这些游戏之外，我们还会一起玩搭积木、搭火车等需要合作的游戏。这些游戏让孩子感受到分享的乐趣，并学会与他人合作。我也发现选择合适的玩具非常重要。对于聚会活动，我总是会准备一些需要团队合作的游戏，如乐高积木、布艺玩具等。这些游戏让孩子们在玩耍中学会分享和合作。
在教导孩子分享的过程中，父母也需要不断学习。我们需要用鼓励的心态来处理孩子在游戏中可能出现的情况。以下是一些有效的建议：
尊重孩子的“所有权”，引导他们自愿分享。强迫孩子分享会让他们觉得自己不能真正拥有物品，即使暂时变得“大方”，下次可能会更加缺乏安全感，行为上变得更加小气。
当孩子不愿意分享他们喜欢的玩具时，父母不应该感到尴尬或训斥他们自私或小气。这样会伤害孩子的自尊心，并可能导致他们在将来的行为上变得更加自闭和小气。
分享的玩具可以从孩子不太在意的玩具开始，这样他们的排斥心理会相对减弱一些，更容易尝试分享。当孩子们发生争执时，父母可以转移他们的注意力并用开心的游戏结束这次尝试等待下一次机会继续训练分享技巧。在团体游戏中父母应确保玩具在分享后能回到各自手中拥有好的分享经验会让孩子更愿意接受分享的理念并逐渐学会分享。最后以身作则胜于言传身教父母应该自身善于分享这样才能在日常生活中潜移默化地传递分享的概念给孩子。
因此我们作为父母应该注重引导和鼓励让孩子学会分享和合作从而培养他们良好的社交技能并让他们在未来的生活中更加自信和成功。
