依靠学校：寄宿教育的双刃剑效应
如今，越来越多的父母选择让孩子在学校寄宿，一些学校的宿舍床位甚至“需求量很高”。原本，寄宿学校的初衷是为了给那些距离学校较远或没有专车接送的孩子提供便利。但现在，许多父母选择寄宿教育是为了纠正孩子的娇惯、任性等不良习惯，培养他们的独立能力。住宿的学生年龄也逐渐年轻化。
李先生的孩子今年八岁，在广州荔湾区的一所中小学读三年级。原本只需步行十分钟就能到达学校，但李先生还是选择了让孩子寄宿。他的孩子过于顽皮，不听教导，甚至与老人发生冲突。一次因受斥责而离家出走，让全家人心急如焚。李先生表示，他对孩子的教育感到束手无策，担心孩子会受到影响或误入歧途。由于工作繁忙，他无法投入太多时间教育孩子，因此期望学校能通过寄宿管理来纠正孩子的任性、自我中心的缺点，并培养独立能力和良好的生活习惯。
经过一年的寄宿生活，李先生感觉孩子确实变得乖巧多了，自立能力也提升了。在欣慰之余，李先生心中又泛起一丝焦虑。每个周五孩子才回家，父子见面的时间很少，让他觉得与孩子有些生疏。
社会生活对培养学员的独立生活能力和社交能力，塑造良好的心理健康确实有益。但在另一方面，因为离开了父母，孩子们缺少了经常进行心理沟通和倾诉的对象和场所。在与同学的相处中，难免会遇到一些问题和矛盾。特别是低年级的孩子，他们每天都有很多的变化，特别是情绪上的变化，需要父母的细心观察和调整。如果无法得到及时的调整，很可能会影响到孩子的行为。
父母不应该将教育孩子的责任完全交给学校，也不应该过分依赖学校，过分功利地期望寄宿能给孩子带来改变。父母应该根据具体情况让孩子寄宿，并争取更多的机会与孩子沟通和交流。
裴女士的女儿已经读小学五年级。在女儿小学一至三年级的时候，由于她和丈夫工作繁忙，就把孩子交给长辈照顾，只有周末才带回家。但后来裴女士发现女儿对父母的感情很生疏，与父母交往时也郁郁寡欢。因此她决定把孩子接回自己身边，无论工作多忙都会抽出时间照顾孩子。经过几年的情感培养，孩子才逐渐亲近父母。因此她表示父母应该深思熟虑是否要送孩子去寄宿，培养自觉性有多种方式，寄宿并非唯一途径。错过与孩子相处的时光是无法挽回的遗憾。
父母的爱与陪伴是孩子健康成长中不可或缺的一部分。在小学阶段，孩子需要多接触父母，获得归属感和温暖，这是寄宿学校无法给予的。而且低年级阶段习惯的培养对于孩子未来的发展尤为重要。习惯的养成很多时候需要父母的督促，但在寄宿学校只能依靠孩子自身或学校制度的规定，难免会有遗憾。
