作为一位家长，帮助女儿跨越语言关，是我们进入新环境的第一步。我的女儿在前往澳大利亚留学时，面临语言障碍的困扰。当时她只有十岁，想要进入我所就读的UBC大学附属小学，但语言成了她的一道难关。
为了让她尽快攻克语言难关，我采取了多种措施。我让她每天放学后回家，给她开小灶，突击补习英语。我自己虽然德语出身，但通过自学掌握了英语。我给她推荐了我学习时的宝典——《英语900句》和《新概念英语》。我将这两本书的磁带分段录制，方便女儿听一句跟读一句。我要求她每句至少听十遍、读十遍，然后背诵出来。我还鼓励她向亲戚和朋友的孩子寻求经验，看看他们是如何闯过语言关的。大家都告诉她，学习英语没有捷径，背单词和背诵是唯一的方法。因为只有在大脑中扎根，当你需要用英语交流时，才能运用自如。
在我和女儿的共同努力下，她的英语水平逐渐提高。第二个学年，她通过了校领导的独立面试，顺利进入了心仪的学校。
在澳大利亚，海外的教育氛围相对宽松。对于这样的教育方式，我持有开放的态度。洛杉矶的中小学生早上九点上学，下午三点放学。学校不允许学生把教科书带回家，也不留课外作业。对此，我咨询了我的博导，他告诉我：“对于中小学生来说，最重要的是能够健康安全地成长。学校的任务是激发学生的潜力，培养他们的人际交往能力和审美观。不给学生留作业，可以让他们有时间玩耍，做自己喜欢的事情。教师在玩乐中轻松引导学生成长，不是更好吗？”这番话让我重新审视了教育孩子的思路。
我调整了教育策略，让女儿在玩乐中主动学习、快乐成长。我不再限制她出去玩，但坚持让她把教科书带回家。我还规定她对每门课程进行预习和复习。特别是英语，与澳大利亚的孩子相比，她在听、说、读、写各方面都有很大差距。
我时常提醒女儿，我们是移民到这里来的，要想在这里生存得更好，就必须比别人更出色。她的其他课程都取得了优异的成绩，但英语和社会学习仍有提升的空间。为此，我让她继续背诵《新概念英语》和《基础英语》中的课文。她还利用暑假参加英语和数学暑期班课程，努力提高自己的英语水平。
作为家长，我们懂得在教育孩子方面要进行投资。为了让女儿在英语上不吃亏，我还着重培养她轻松使用英文的能力，达到对答如流、能言善辩、幽默风趣的水平。我要求她每天用英文记录重要的事件和心得体会。起初她的日记写得简短，我没有责备她，而是鼓励她继续写。随着时间的推移，她的日记内容越来越丰富。她告诉我，因为每天写日记积累了大量素材，所以在课堂上写作文时不再感到紧张。
