父母是孩子最初的导师，他们的心态对孩子的创造力塑造具有至关重要的影响。
没有哪个孩子天生是“”，所谓的“笨”，其实只是我们的教育方式和文化环境尚未激发出其内在的潜力。那么，父母应该如何正确引导孩子，激发他们的创造力呢？
我们常常用皮格马利翁效应来形象地解释这个问题：你相信你行，你就行；你觉得自己不行，那你就真的不行。要想让孩子发展得更好，就应该给他们传递积极的期望。期望对人的行为有着巨大的影响。积极的期望会引导我们向好的方向发展，而消极的期望则可能让我们走向坏的方向。
一项研究表明，当老师对几个学生抱有极高的期望，并在课堂上给予他们更多的关注和鼓励时，这些学生的学业成绩确实比其他学生高出了许多。这是因为老师的高期望传递给学生一种“你很出色”的信息，从而产生了一种激励效果，学生在学习时更加努力，最终取得了优异的成绩。
相反，对少年犯的研究表明，许多孩子成为少年犯的原因之一，就在于消极期望的影响。他们在童年时期因为犯过的错误而被贴上“不良少年”的标签，这种消极期望引导他们越来越相信自己就是“不良少年”，最终走向犯罪的深渊。
由此可见，积极的期望对人的行为有着巨大的正面影响，而消极的期望则可能对人的行为产生不可逆转的负面影响。作为家长，无论你对孩子抱有怎样的期望，都不能因为自己的期望没有得到满足而指责孩子。聪明的家长应该注重培养孩子的创造力，发展他们的兴趣爱好。
孩子的兴趣不应该完全由家长决定，也应该考虑孩子的意见，让他们自主选择。强迫孩子去学习或做一些他们不感兴趣的事情，是不会有什么收获的。同样，如果家长对创造没有兴趣，也会对孩子产生影响。
家长不应该因为孩子的一些失误或表现不佳而过分干预或阻止他们的发展。当孩子取得微小的进步时，应该给予言语上的鼓励。有些家长总觉得自己的孩子比其他孩子“笨”，不具备创造力，这样想是不对的。孩子的创造力是后天培养的，在塑造孩子创造力的过程中，家长的心态极为重要。
为了让孩子真正拥有创造力，家长应该把孩子当作朋友般交流，给他们民主、自由、选择权利和创造的空间。多鼓励、少指责，这样才能让孩子的创造力得到充分发展。为了孩子的创造力发展，家长们必须时刻关注自己的心态，不要因为自己的心态而阻碍了孩子创造力的发展。
