一天，儿子兴高采烈地放学回家并告诉我，他被选为学校的领导了。我心中好奇，究竟是怎样的责任呢？儿子兴致勃勃地解释，他要负责检查同学们是否穿校服、戴红领巾，还要监管纪律和活动。每周五，他都会进行巡视，特别关注六年级的情况。我半开玩笑地告诉他，这份责任可不轻，如果自己做得不够好，就没有底气去要求别人。儿子听后，信心满满地承诺一定会以身作则。
自那之后，儿子每周五都会提前到达学校，尽职尽责。好景不长，大约一个月后的一天，儿子回家的神情发生了异常，失去了往日的笑容。他匆匆吃完晚饭，便默默回到了自己的房间，连电视都没兴趣看。
我察觉到事情不对劲，孩子的反常情绪瞒不住我。和妻子商量后，我们一起走进儿子的房间。妻子耐心地劝解他，鼓励他把心事说出来。在我和妻子的安抚下，儿子终于开口了。原来，他在给六年级一班扣分后，遭到了班长和部分同学的质疑和不满。尽管他坚持按照规则行事，但面对同学们的负面情绪，他感到很委屈和无助。
妻子心疼儿子，建议他放弃这个“得罪人”的工作，专心学习。我知道儿子的认真负责是难能可贵的。他没有私心，公正执法，这是很难得的品质。我决定和儿子一起面对这个问题。
第二天休息时，我和儿子傍晚散步时再次谈到了这件事。儿子还是有些犹豫和困惑。我对他说：“孩子，你做得对！你是在为学校和同学们负责，不是在为个人。大家应该支持你。”听到我的鼓励，儿子的神情放松了一些。
我继续鼓励他不要想太多，如果受到威胁，应该及时向老师报告。我也告诉他处理事情的方法：扣分不是目的，而是为了教育。在扣分时，要诚恳指出不足，让人心服口服。还要与生产大队的指导员和班长沟通反馈情况。
儿子听取了我的建议，并在周一上学时分别与交流对象进行了沟通。回家后，他告诉我老师和班长都对他表示了肯定。儿子的底气明显增强了许多。他立正对我说：“我会继续努力的！”看到他的进步和成长，我感到非常欣慰和自豪。
