孩子们天生具有一种独特的创造心理，他们的思维没有框架的束缚，权威的崇拜也相对较弱，就像初生的小牛一样，充满了无畏的力量。这种宝贵的心理资源是他们未来创造力的源泉。有些父母却常常忽视这些特质，低估了孩子的潜力。
某周日，一对青年夫妇邀请朋友来家里共享美食。餐桌上，朋友询问他们11岁的女儿玲玲最崇拜的人是谁。出人意料的是，玲玲的回答是曹冲。朋友感到困惑，询问她为何不崇拜那些伟大的科学家、政治家和英雄，而是选择了一个孩子。孩子就不能有崇拜的对象吗？科学家、政治家的贡献再大，那都是成年人的世界。
面对这样的逻辑，朋友无言以对。他进一步询问玲玲是否认为曹冲是最聪明的孩子。玲玲的回答并没有肯定或否定，她似乎并不想把崇拜的对象看得过于神圣。
或许觉得孩子有些过于随意，父亲提醒她要有分寸。孩子却坦然接受并表示理解。从玲玲的话语中，朋友领悟到孩子们对于“崇拜”的理解其实比许多成年人更为深刻和准确。他们的内心有自己所崇拜的人物，但他们并不迷信这些对象。他们或许无法给出崇拜和迷信的科学定义，但已经能够清晰地把握二者的区别。在他们的世界里，只有纯粹的崇拜，没有迷信。
朋友继续与玲玲对话，询问她崇拜曹冲的原因。玲玲认为曹冲比魏王身边的文武大臣更聪明，并且能够超越曹冲。她说出这番话时，既没有嬉皮笑脸的轻松，也没有严肃认真的凝重，而是自然地从内心流露出来。她进一步阐述自己的理解：曹冲虽然聪明，但用和大象一样重的石头来称大象的方法过于繁琐。她提出疑问，为何不让周围的文武大臣来帮忙呢？朋友听后为之振奋，赞赏玲玲的聪明才智。大家举杯庆祝玲玲的聪明与智慧。
此刻，玲玲的父母也感到欣慰与骄傲。朋友转向父亲并指出他刚刚低估了孩子的智商。父亲意识到自己的错误并表示以后会更加尊重孩子的智慧与潜力。这个故事提醒我们，不能轻视孩子的智商和潜力，他们的思维方式和创造力常常超越我们的想象。
