对于那位犹豫在游泳池旁的小女孩，她的母亲鼓励她勇敢前行，四岁的小家伙看到其他孩子在嬉戏，心中也萌生了加入的渴望。当她鼓起勇气尝试融入时，却遭到了小玩伴的拒绝。
这样的场景，是家长们不愿看到的。孩子的社交能力，需要从小培养。拒绝同伴的行为，无形中剥夺了孩子学习理解他人情感的机会。四五岁的孩子，正在学习基本的社交技巧，他们还不能完全理解他人的心情。对此，简·甘迪和海蒂·莫里森给出了家长们的指导建议。
对于拒绝他人的孩子，家长不应过度反应。孩子们正处于学习理解他人感受的阶段，他们并不是故意表现得冷漠或不友好。在集体活动中，应事先告诉孩子想要和其他孩子一起玩耍的想法。如果孩子表现出拒绝，家长可以轻轻走过去，用温和的语气告诉他这是集体活动，我们可以一起玩。结合现实生活中的例子，告诉孩子伤害他人的感情会让他人难过，每个人都会有自己的感受，我们应该友好地对待他人。
海蒂·莫里森也给出了她的建议：教孩子如何友好地拒绝他人。大人们不可能总是和所有人交往，孩子们也一样。在尊重孩子选择玩伴的也要教会他们如何礼貌地拒绝他人。当遇到被拒绝的情况时，父母要告诉孩子，如果他们不同意你的参与，我们可以尝试其他的活动。面对孩子的遭遇，父母应安慰他们：“他可能只是现在不想和他人玩，或许过一会就会接受你。”在这个过程中，我们不仅要让孩子知道如何接受邀请和邀请他人，也要让他们明白如何处理被拒绝的情况。我们需要培养孩子的人际交往能力，让他们知道如何在社交环境中自信地前行。
