琅琅上口和朗朗上口都是正确的。
朗朗上口是一个成语，意思是指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。出自老舍《诗与快板》“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
琅琅上口琅琅玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”译文从小喜欢认字，把唐诗传授给他，便能读起来琅琅上口。
扩展资料
琅琅上口
【语法】偏正式；作宾语、定语、补语；含褒义
【用法】 作宾语、定语、补语；指读书声
【示例】音节整齐匀称，平仄相调，就会有节奏感、旋律美，如果再安排好韵脚，就会更加和谐悦耳、琅琅上口，而且使前后语句浑然一体，增强语言的表达效果。
朗朗上口
【同义词】琅琅上口。
【近义词】字正腔圆、抑扬顿挫。
【反义词】诘屈聱牙。
朗朗上口和琅琅上口的意思如下
1、朗朗上口”只能用来形容诵读得语流通畅、语气连贯、铿锵有力，有时还伴有抑扬顿挫。而“琅琅上口”除此义之外还可以用于诵读的十分熟练，但不一定声音响亮。
2、朗朗上口必须用于有诵读的动作时，形容诵读的状态，而“琅琅上口”还可用于虽没有诵读的动作，但一经诵读便非常顺口。
3、读法不同朗朗上口拼音lǎnglǎngshàngkǒu。琅琅上口【发音】lánglángshàngkǒu。
朗朗上口，指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。【出处】老舍《诗与快板》“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”琅琅上口，琅琅玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。【出处】清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”近义词字正腔圆、抑扬顿挫。
“琅琅上口”与“朗朗上口”不仅在词义上有所不同，在语用上也是有区别的。
“朗朗上口”只能用来形容诵读得语流通畅、语气连贯、铿锵有力，有时还伴有抑扬顿挫。
而“琅琅上口”除此义之外还可以用于诵读的十分熟练，但不一定声音响亮，如“我自己有记忆的二二岁时，她已以把唐人绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。”（郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》）
，“朗朗上口”必须用于有诵读的动作时，形容诵读的状态，而“琅琅上口”还可用于虽没有诵读的动作，但一经诵读便非常顺口。如“儿童文学工作者，以及老师和家长，是应当抓住儿童们的这个特点，因势利导，编出内容优美生动而又琅琅上口的歌谣……”
琅琅上口和朗朗上口都是正确的。
琅琅上口琅琅玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”译文从小喜欢认字，把唐诗传授给他，便能读起来琅琅上口。
近义词
字正腔圆
拼音是zì zhèng qiāng yuán， 意思是形容吐字准确，唱腔圆熟。
出自高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是地道的无锡话。”
用法联合式；作宾语、定语；含褒义；指说话。
主要区别是，意思不同、出处不同、用法不同，具体如下
一、意思不同
1、琅琅上口
意思是指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
2、朗朗上口
意思是指诵读诗词文章时的声音大而顺口。
二、出处不同
1、琅琅上口
清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”
白话文“从小就喜欢识字，授以唐诗，脚步声脱口而出。”
2、朗朗上口
老舍《诗与快板》“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
三、用法不同
1、琅琅上口
偏正式；作宾语、定语、补语；含褒义。
2、朗朗上口
示例
老舍 《赵子曰》第八“学生入学先读二年《易经》，《易经》念的朗朗上口，然后准其分科入系。”
以上内容参考 百度百科-琅琅上口、百度百科-朗朗上口
琅琅上口
读音
释义琅琅玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
出处清·王韬《淞隐漫录》“自幼即喜识字；琅琅上口。”
白话译文从小就喜欢识字，所以阅读熟练。
汉字笔画
近义词抑扬顿挫
读音
释义形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
出处宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上“洒落之韵；抑扬顿挫之气。”
白话译文韵律洒脱，声音高低起伏，和谐而有节奏。
语法偏正式；作宾语、定语、补语。
“琅琅上口”和“朗朗上口”都是正确的，只是在用法上不同。具体如下
1、琅琅上口
【基本释义】琅琅玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
【出处】清·王韬《淞隐漫录》“自幼即喜识字；授以唐诗；琅琅上口。”
2、朗朗上口
【基本释义】指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
【出处】老舍《诗与快板》“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
扩展资料
朗朗上口的同义词琅琅上口。
近义词字正腔圆、抑扬顿挫。
反义词诘屈聱牙。
例句
1、老舍 《赵子曰》第八“学生入学先读二年《易经》，《易经》念的朗朗上口，然后准其分科入系。”
2、贺宜 《序言》“特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。”
