不是，因为图片上是小女孩儿，而且在后面还写到老爷爷拉垃我的小辫子，黄亦波是男孩，没有小辫子。黄亦波可能是这里面的爸爸或者是老爷爷。所以黄亦波可能并没有经历这个事情，只是站在第一人称的角度去写这个事。
黄亦波江苏无锡人。高中肄业。1950年参加工作，历任上海字模厂工人，少年儿童出版社，《小朋友》室主任，《儿童诗》丛刊副主编，副编审。1956年开始发表作品。1998年加入中国作家协会。
著有诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》、《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，诗歌《含羞草》，散文《峨眉山上的奇遇》，《小学生日记指导》等。译著《罗姗娜和机器人》(合作)获全国第二届优秀少年儿童读物翻译奖，作品曾多次获奖。
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这篇课文的目的，一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量；二是继续学习联系上下文理解词句的方法，体会一些句子在表情达意上的作用。
本篇课文的教学重点是理解“我”爬天都峰的过程。难点是读懂课文一段中爸爸的话“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
天都峰 位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。
天都峰位于黄山风景区内莲花峰东南133°，与莲花峰直线相距1150米，北望莲花峰，东连钵盂峰，为36大峰之一，海拔1829.5米。列为黄山第三高峰。
天都峰，峰体拔地摩天，险峭峻奇，是黄山群峰之中最为雄伟壮观，最为奇险的山峰。其雄伟博大之气势，虽然高度不及莲花峰和光明顶，但卓立地表，在黄山群峰中，最为雄伟壮丽，尽管海拔不是最高，但绝对堪称“黄山第一峰”。
天都峰为第四纪冰川形成的角锋。峰顶平如掌，有“登峰造级”石刻，中有天然石室，可容百人。峰头远眺云山相连，江河一线，遥接大海，俯瞰群山，千峰竞秀，万水奔腾，美不胜收。
天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处，人们说，不登天都峰，等于一场空。古时候，天都峰无路可登，能够登上天都峰者寥寥，唐代释岛云，慕东国僧掷钵神异，来游黄山，成为有记载的登天都峰第一人 峰内有仙人把洞门、鲫鱼背、天桥、百丈云梯、松鼠跳天都、天上玉屏、童子拜观音、金鸡叫天门、二僧朝佛等景点。
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天都峰峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容数十人。室外有石，形如醉仙斜卧，名为“仙人把洞门”。另有石如桃，称为“天都仙桃”。峰顶有“登峰造极”等石刻。极目远望，云山相接；俯瞰群山，千峰竞秀。古诗有句“任它五岳归来客，一见天都也叫奇。”
1965年5月，董必武题咏“奇险天都著，遥观亦有缘；大雄无与并，苍浑莫之先。今有民谣“不到天都峰，白跑一场空。”意为游黄山而不登天都，等于虚此一行。1983年，在半山寺上方，从天都峰腰另辟新径至天都峰顶，又增添了新的景点。 峰内有仙人把洞门、鲫鱼背、天桥、百步云梯、松鼠跳天都、天上玉屏、童子拜观音、金鸡叫天门、二僧朝佛等景点。
叙事诗有《友谊花》《小松树》《爬山虎》《阳台上的小客人》。
著有诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》、《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，诗歌《含羞草》散文《峨眉山上的奇遇》。
译著《罗姗娜和机器人》(与费正平合作)获全国第二届优秀少年儿童读物翻译奖，《小鸟在歌唱》()获全国第二届优秀儿童文学奖，《虎孩》获全国少年儿童出版社优秀少儿读物奖，《魔匣》获全国第四届少儿社优秀读物奖。
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叙事诗用诗的形式刻画人物，有比较完整的故事情节，它通过写人叙事来抒发情感，与小说戏剧相比，它的情节一般较为简单。这种体裁，用诗的形式和体裁，又有故事、人物等小说的内容，而且情景交融，兼有抒情诗和小说的特点。
这种诗情节完整而集中，人物性格突出而典型，有浓厚的诗意，又有简练的叙事，有层次清晰的生活场面。写作叙事诗，要对社会生活进行高度的艺术概括，以人物形象显示生活的本质，展示时代的精神和力量。通常包括英雄歌谣，史诗，话剧等形式。
可以问的问题很多。
1、可以提《爬天都峰》课文背景是什么？
2、《爬天都峰》的中心思想是什么？
3、爬天都峰课文是按照什么顺序写的？
4、《爬天都峰》有几个人？
5、《爬天都峰》的主要目的是什么？
赏析
课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。
课文中的许多儿童语言，内涵丰富，细细咀嚼，令人回味。课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。
位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，是黄山三大主峰之一，高达1810米，直冲云霄，为黄山三大峰中最险峻者。古称“群仙所都”意为天上都会。天都峰为第四纪冰川形成的角锋。峰顶平如掌，有“登峰造级”石刻，中有天然石室，可容百人。峰头远眺云山相连，江河一线，遥接大海，俯瞰群山，千峰竞秀，万水奔腾，美不胜收。
天都峰虽高不及黄山的主峰莲花峰，但其险峻程度则绝非莲花峰可比，百丈云梯几乎直上直下。天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处，人们说，不登天都峰，等于一场空。古时候，天都峰无路可登，能够登上天都峰者寥寥，唐代释岛云，慕东国僧掷钵神异，来游黄山，成为有记载的登天都峰第一人。他曾在绝壁上留下《登天都峰》一诗“盘空千万仞，险若上舟梯；迥入天都里，回看鸟道低。他山青点点，远水白凄凄；欲下前峰瞑，岩间宿锦鸡。”
天都峰，其脊如客至此无不战战兢兢，有“天都欲上路难通”感慨。民国二十六年（1937）建登峰梯道，长3里，有1564级台阶，194个石栏干和600米铁索，保障游人安全攀登绝顶。1984年于峰腰另辟新径至峰顶。站在峰头远眺，云山相接，江河一线，俯瞰群山，千峰竞秀，风光无比壮丽。古有诗赞曰“任他五岳归来客，一见天都也叫奇。”民谣云“不到天都峰，白跑一场空。”意为此峰为游黄山必游之地。
天都峰峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容数十人。室外有石，形如醉仙斜卧，名为“仙人把洞门”。另有石如桃，称为“天都仙桃”。峰顶有“登峰造极”等石刻。极目远望，云山相接；俯瞰群山，千峰竞秀。古诗有句“任它五岳归来客，一见天都也叫奇。”1965年5月，董必武题咏“奇险天都著，遥观亦有缘；大雄无与并，苍浑莫之先。今有民谣“不到天都峰，白跑一场空。”意为游黄山而不登天都，等于虚此一行。1983年，在半山寺上方，从天都峰腰另辟新径至天都峰顶，又增添了新的景点。
峰内有仙人把洞门、鲫鱼背、天桥、百丈云梯、松鼠跳天都、天上玉屏、童子拜观音、金鸡叫天门、二僧朝佛等景点。
黄亦波_搜狗百科
黄亦波，毕业于广西大学，是贵港市覃塘区山北乡党委委员、副乡长。 黄亦波 个人简历: 2001.09—2005.07 广西大学哲学专业学习 2005.07—2005.09 待业 2005.09—2009.04 贵港市覃塘区信息中心干部 2009.04—2011.05 贵港...
生平简介中国作家协会会员，儿童文学作家、诗人、，现任《儿童诗》顾问。曾编过《少年文艺》《少年报》等。在儿童文学界以儿童散文诗占得一席之位。
籍贯江苏无锡
主要作品《友谊花》《小松树》《爬山虎》《阳台上的小客人》等。
教育名言聪明的孩子爱诗，读诗的孩子聪明。
教育名言聪明的孩子爱诗，读诗的孩子聪明。
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人物履历
1950年参加工作，历任上海华丰字模厂工人，曾参加上海工人文化宫文学创作讲习班学习，后调入少年儿童出版社任，《小朋友》室主任，《儿童诗》丛刊副主编，副编审。
1998年加入中国作家协会、文艺家协会。著有诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》、《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，诗歌《含羞草》散文《峨眉山上的奇遇》。
译著《罗姗娜和机器人》(与费正平合作)获全国第二届优秀少年儿童读物翻译奖，《小鸟在歌唱》()获全国第二届优秀儿童文学奖，《虎孩》获全国少年儿童出版社优秀少儿读物奖，《魔匣》获全国第四届少儿社优秀读物奖。为全国各地中小学建立了不少儿童诗社、儿童诗夏令营。他的书法也为人称道。
《爬天都峰》，是按照事情发展的顺序写的，依次写了“爬山之前──爬山时──爬山后”。
课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。
课文中的许多儿童语言，内涵丰富，细细咀嚼，令人回味。课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。
黄亦波
性别 男
出生年月 1937
民族 汉族
江苏无锡人。高中肄业。1950年参加工作，历任上海字模厂工人，少年儿童出版社，《小朋友》室主任，《儿童诗》丛刊副主编，副编审。1998年加入中国作家协会。著有诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》、《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，诗歌《含羞草》散文《峨眉山上的奇遇》。译著《罗姗娜和机器人》(与费正平合作)获全国第二届优秀少年儿童读物翻译奖，《小鸟在歌唱》()获全国第二届优秀儿童文学奖，《虎孩》获全国少年儿童出版社优秀少儿读物奖，《魔匣》获全国第四届少儿社优秀读物奖。
