作为一位始终追求自我成长和与孩子共同成长的母亲，我深深理解并认同教育的重要性。在与孩子的相处中，我始终致力于创造一个充满爱、互相尊重和支持的家庭环境。
在长达六年的陪伴中，我跟随孩子来到济南市，为了孩子的专长发展，我放弃了公职，全心全意地投入到孩子的生活中。在这个过程中，我深深地感受到，为了孩子而牺牲自己的价值，并不意味着要失去自我成长的机会。我始终坚信，自我提升和不断学习是赋予孩子最好的榜样。就像英国杂志《工作的母亲》的调研结果所说，拥有职场经历的女性更能为孩子树立积极向上的榜样。
在夏杨的成长过程中，我一直追求做一个不断进步的“木棉树妈妈”。我在生活中不断学习新知识和技能，让自己始终保持活力。我也鼓励夏杨积极探索自己的兴趣，培养他的学习激情。我们的家庭是一个学习型家庭，我们共同购书、读书，让书成为我们生活中不可或缺的一部分。除此之外，我们还注重在生活中学习，为孩子营造一个安全、温暖、充满理解和关怀的心理环境。
我深知，作为父母，我们的言传身教是对孩子最好的教育。我和夏杨的父亲总是以自己的行动来传递学习和进步的重要性。我们不断学习和提升自己的能力，让孩子看到努力工作和学习的乐趣。当遇到问题时，我们会与孩子分享自己的看法和经验，但绝不会以权威的方式去教育孩子。我们尊重彼此的观点，共同学习，共同成长。
我坚信，一个持续学习和努力的家庭环境，能够培养孩子的终身学习习惯和适应社会的各种素质。我呼吁所有的父母都要努力创造一个学习型家庭，让孩子在快乐中学习，成长中进步。这样的家庭环境不仅能够让孩子感受到爱，还能够让他们学会如何去爱，如何成长为一个有责任感、有担当的人。
在这个过程中，我与孩子共同成长，共同进步。我希望我的故事能够给更多的父母带来启示和灵感，让我们一起努力，为孩子的未来打造一个更加美好、更加有意义的世界。在与夏杨的交流中，我们不断地向他灌输生命安全教育、灾难文化教育的重要性，让他明白有些禁区是绝对不能触碰的，比如毒品。我们还会讨论一些更为贴近生活的话题，比如恋爱的标准和男女之间的感情。我告诉他，时间可以治愈一切的外伤。当问及他对初中时期单恋的女孩是否还有感觉时，他微笑着，没有直接回答。
我们鼓励夏杨多与人交流，特别是与那些比他更成功的人交流。现在我们经常与夏杨分享这些真实的体会。他已经融入了一个全新的环境，接触了一种新的文化。他从身边的诺贝尔奖得主、世界顶级生物学家身上，感受到真正的创新精神。我告诉他，英才学院的每周一的校长大会就像是一个山东省名牌大学的校长交流会，我从经验丰富、才华横溢的老校长身上学习到了高等教育的管理经验和大将风度。
夏杨在牛津大学不仅向书本学习，也向身边的人学习。他说，身边的科学研究高手教授给他的，很多是书本上学不到的。正如古人云：“三人行，必有吾师。”这也是我们一直在强调的学习理念。
学习型家庭可以分为显性基因和潜在性。显性的成果容易量化，比如获得了哪些文凭等；潜在性的成果则体现在家庭成员自身素质的提升、家庭人际关系的和谐、家庭生活品质的提高、家庭的稳固和融入社会的能力增强。我们家多年来，既有显性的成果，也有潜在性的成果。
2003年，夏杨考入牛津大学的三一学院，我们为他感到由衷的高兴。三一学院录取的都是来自世界各地具有良好教育背景、自身综合能力强的学生。能够在这样一个历史悠久、文化底蕴丰富的环境中学习，是夏杨求学路上的快事。
如今，夏杨在剑桥大学本科毕业之后，又成为美国医学临床研究联合会分子生物试验室的博士研究生。他的学习内容扩展到了一个更加奇妙、广阔的空间。每天和全球一流的专家一起生活、工作，学到的又何止是自然界中的科学呢？
学海无涯，我和夏杨的父亲也从未停止学习的步伐。夏杨的父亲一直在学习中改变自己的心态。毕业后从事行政机关行政工作，又成为高等学校的教师，后来担任报刊编辑，现在从事民办教育，并被山东社科院晋升为首位来自民办院校的研究者，并被晋升为山师大硕导。而我，也学了五个专业——大学英语技术专业、自学的学前教育、出国留学学习的儿童英语教学法、在北京大学学习的教育培训，并同时学习清华大学和复旦大学的工商企业管理。
这些显性学习背后，是我们全家人作为一个整体之间的相互影响、相互促进。我们三个人互相都是老师，同时也是学生。从夏杨小时候起，我们就用自己的学习热情，培养他对学习的兴趣。我们一直在学习，让孩子明白学习是终身的事情。我和夏杨的父亲现在有很多问题都会向夏杨请教。
学习已经成为我们家的一种生活方式：生活学习化，学习生活化。我们一家三口在相互的理解、接纳、支持和欣赏中，在情感的交流和开放中，提升着知识的含量，不断扩展着目标和意义。在家里、在学校、在各种地方，我们学习新的事物、新的理念。书本是书、音像制品是书、生活也是书；有形的、无形的，我们每一个人都是一个积极的学习者、同时也是一个模仿者。
父母对成长中的孩子的影响深远。孩子的知识、能力、智慧很多来源于父母；孩子的性格、品质、风格和趋势也在父母的熏陶下形成。持续学习、终身学习是一种生活态度。同样的孩子，在学习型家庭和学习环境中成长，十年或十八年后，他们所接受的信息量、习惯、智慧、经验和视野都会产生差异，甚至可能改变他们的命运……
