在育儿之路上，有时我们不可避免地会遇到爱理不理与奖赏的辩证使用情境。二者恰好处于截然相反的教育端点。所谓的爱理不理，便是家长对孩子行为选择不给予任何形式的奖赏或支持。这种方法在某些特定情境中或许能够产生预期的引导效果。
情境一：当孩子情绪失控时
有时孩子们会突然发脾气，此刻，父母可以选择暂时离开现场，不去关注正在发泄情绪的孩子。在这种爱理不理的状态下，孩子会渐渐失去观众，情绪也会逐渐冷却下来。这是一种帮助孩子自我调整情绪的方式。
情境二：当孩子打扰你时
有时候，孩子们会通过各种方式吸引你的注意力，如果你表现得过于在乎，他们可能会变本加厉。但如果你采取爱理不理的态度，他们在下次看到你忙碌时就不会再刻意吸引你的关注，因为他们知道这样做无用。在这之前你需要和孩子进行沟通，让他们明白：“如果你正在和别人交谈并且需要找我，只要回到我身边，我会在一分钟内回应你的需求。但如果你一直纠缠不休，在旁边大吵大闹，那我就不会理你。”这种爱理不理的策略让孩子明白，只有尊重他人的时间和空间，才能得到关注和回应。这是一种培养孩子自律和尊重他人界限的教育方式。
