小宇的爸妈都是教育工作者，他们总是教导小宇不要招惹比他年纪小的孩子，尤其是那些比他小的弟弟妹妹们。小宇总是对他们保持着一种谦让的态度。他善良的心，经常会把美味的小吃分享给孩子们，即使被一抢而空，他也从不计较。他的玩具虽然经常被其他孩子抢走，但他从不追究。有些热心的父母对杜女士说：“你家的孩子太老实了，长大后一定会受欺负。”
杜女士觉得他们的话有一定道理，开始反思自己传统的教育方法是否过于强调老实。作为一个教育工作者，她深知现代社会虽然竞争激烈，但人们依然喜欢沉稳、诚实的人。她也意识到不让孩子做一个老实人，训练他们具备成年人的狡黠也是不可取的。经过深思熟虑，杜女士决定教育孩子做一个品德高尚的老实人，同时教会他们如何自我保护，避免上当受骗。小宇家庭的教育方式——“吃一堑长一智”，做一个会保护自己的老实人，为许多父母提供了借鉴。
在教育的细节上，应该注意以下几点：
教育孩子要分阶段进行。随着孩子年龄的增长，父母应该进行分阶段的教育。在小学阶段，要坚持教育孩子做一个老实人，说实话，保持应有的纯真和天真，同时适当传授一些小心谨慎的观念。到了中学阶段，可以简单讲解一些社会的复杂性和人的刻板印象效应，但仍需谨慎处理。到了高中阶段，孩子已经有了足够的辨别和判断能力，可以和他们讨论人性的虚伪和险恶一面，并传授一些与人相处的必要技巧。
其次, 培养孩子的自信心至关重要。老实的孩子可能缺乏自信，父母应该多表扬和鼓励孩子，帮助他们建立自信，让他们快乐健康地成长。
要注重培养孩子的创新思维。虽然教育孩子做一个品德高尚的人很重要，但在思维上绝对不能让孩子过于老实。孩子们的世界是独特的，他们的创造力丰富。如果我们用成年人的思维模式过度干预孩子的思维，就会扼杀他们的创造力和想象力。在思维教育上让老实的孩子适度经历挫折，支持他们的想法，有助于保护他们的创新思维和创造欲望。
最后, 父母应该培养孩子的解决问题能力。平时不能对孩子过于溺爱，什么都包办代替，更不能阻止他们参与社会实践活动。否则，孩子的自理能力、独立解决问题的能力、责任感和社会适应能力都会很差。当他们遇到困难和挫折时，就会手足无措，难以解决实际问题和处理人际关系。“老实”的孩子容易受他人欺负。
