在静谧的钟表店中，一只全新组装的小钟被置于两只旧钟之间。这两只旧钟滴答滴答地前进着，仿佛时间在他们的声音中缓缓流逝。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该开始工作了。但我有些担心，我独自走过这漫长的旅程后，可能会无法继续前行。”听到这里，小钟不禁惊叹：“天呐！要走这么多次吗？”它感到害怕和无法承受这样的重任。另一只旧钟安慰道：“别听他胡说八道。你只需要每秒滴答摆动一下就好。”小钟半信半疑：“真的这么简单吗？那我会试试看。”
小钟开始了它的旅程，每秒都轻松地滴答摆动。不经意间，一年过去了，它完成了那看似巨大的数字——3200千次。面对新的小钟，两只旧钟都有自己的看法和故事。一只旧钟充满担忧和压力，另一只则既有教育又有鼓励。这很容易让人联想到生活中的许多教育情境。
想象一下一个小男孩刚开始上幼儿园时的期待和自豪。每成长一岁，他都会骄傲地说：“我是大孩子了！”当他进入小学一年级后，他开始后悔长大。因为老师告诉他，不能再像孩子一样自由自在，每天都需要做作业，按时上学。如果不改正错误或迟到，就会受到批评。他失去了无忧无虑的童年，需要成为一个努力学习的学生。男孩回家后问妈妈上学是否总是这么辛苦？妈妈温柔地说：“上学很快乐呀，可以学到很多知识。”老师像“一只旧钟”一样给予警示和压力，而妈妈则像另一只旧钟一样给予正面的引导和鼓励。上学的客观事实并没有改变，但孩子的心理却发生了改变，学习效果也随之提升。学习就像钟表的滴答摆动一样简单而漫长，只要每次投入一点点努力，最终就会获得巨大的发展和快乐。
那么，作为父母应该如何教育孩子呢？我们可以从“另一只旧钟”的教育方式中学习至少两点。我们应该说正面的话而不是负面的话，给孩子信心。文化教育的目的是让对方接受告诫。如何让自己的告诫深入人心呢？首先是要给对方积极的暗示而不是恐吓他们。“一只旧钟”的担忧和不确定性可能会让新加入的小钟感到害怕而无法开始工作。相反，“另一只旧钟”鼓励小钟无需担心，小钟因此决定尝试并成功完成任务。孩子们在学习中会遇到许多困难，父母应该像“另一只旧钟”一样给予他们正面的信息，让孩子们对困难产生积极的解决态度。
