玩具不仅是游戏的伙伴，更是宝宝成长道路上的重要元素。无论是福禄贝尔的“恩物”还是蒙氏教育中的工作材料，玩具在宝宝教育中扮演着举足轻重的角色。正如鲁迅所言，游戏是儿童的天使，而玩具则是游戏的核心。
纵观东西方幼儿教育史，无论是理论还是实践，都强调玩具对幼儿发展的重要性。玩具以其生动夸张的形象和鲜艳明亮的色彩刺激宝宝的感官，促使他们通过眼看、耳听、口尝、手摸来接触玩具，从而提升了感知能力。
在家里，父母应该为宝宝创造一个充满玩具的环境。选择颜色丰富、大小适中、形状各异的玩具，让宝宝通过各种感官去体验。比如，摸摸丝绒布、绸缎、塑料等不同材质的玩具，说说感受；看看玩具的颜色，选择自己喜欢的颜色；举一举不同重量的玩具，感受重量的差异。这样，宝宝能在与玩具的互动中，潜移默化地提升感知能力。
玩具也是宝宝表达自我的工具。相较于社会约定俗成的语言系统，玩具更像是宝宝游刃有余的“语言”。它是一种无字的书，给宝宝留下巨大的独立创造和想象的空间，激发宝宝的表达欲望。
宝宝在玩玩具的过程中发展着口语。他们之间的玩具交换、游戏交流，使语言在潜移默化中得以发展。比如，他们可能会说：“我能玩你的小轿车吗？”或者“我能加入你玩积木的游戏吗？”这种对话不仅锻炼了他们的语言能力，还让他们学会了适当的社交技巧。
宝宝在与玩具互动的过程中，会出现很多“自言自语”的情况。这种喃喃自语对宝宝的语言发展有着不可忽视的作用。玩具在推动宝宝思维能力的发展中，具有不可替代的重要地位。父母应该重视玩具的选择与运用，让宝宝在快乐的游戏中茁壮成长。
