中科院心理研究所的景晓娟博士指出，发育商（DQ）是衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标，它通过评估婴幼儿在重要发展阶段所取得的成就率来进行测量。那么，我国0至3岁孩子的发育水平发生了怎样的变化呢？与五年前相比，我国儿童在包括大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展在内的多方面，“发育商”获得了显著的提升。
中科院心理研究所发布了一项名为《中国城市0-6岁儿童身心发展阶段性测评系统》的研究报告，该报告指出，在3岁之前，那些接受了丰富系统早期教育的儿童在大运动、精细动作、认知、语言交流和社会性五个方面都表现得更为出色。他们的优势最高时甚至超过了18分，最低也超过了4.8分。
自2003年以来，中科院心理研究所在全国48个城市启动了这个测评系统研究项目。该项目从生理、心理和社会性三个方面，为0-6岁儿童构建了一个全面的发展测评标准。其重点聚焦于“认识孩子”的主题，旨在帮助家长、早期教育工作者和干预工作者更好地理解孩子的发展过程，识别孩子的发育现状和趋势，及时发现可能存在的问题。特别是在对儿童发育迟缓的早期发现和干预方面，该项目致力于减少漏检率，这是全国首次进行的大样本儿童早期发展（尤其是心理发展）调查。
景晓娟博士强调：“早期教育的研究成果显示，虽然孩子的基因是无法改变的，但优秀是可以选择和塑造的。”她认为，通过系统的早期教育，可以激发孩子的潜能，使他们在未来超越平凡，将潜能转化为现实的优势。
