对于处在8至12岁之间的女孩来说，这个世界是如此的充满新鲜与奇迹。她们开始逐渐脱离那个如同童话般的天地，以一个独立的个体身份探索未知的世界。此刻，她们的大脑额叶发育迅猛，让她们能够更好地掌握新技术，吸收新观点，培育新的能力。她们开始思考、争论，充满生机与活力。她们渴望与这个世界建立联系，不再害怕独立和孤单。
每一个新鲜的事物对她们来说都不再神秘，她们的内心世界中充满了对世界的探索与期待。例如那位9岁的女孩，在生态公园的院墙边行走时，她感受到自己9岁的精彩，她不在乎自己是否永远停留在9岁。她正在思考这个世界，拥有一种真正的快乐感和自信。她感到自己能够在这个世界上生活，即便这意味着她将独自面对挑战。她知道，她有吸引世界的力量，她能做到！
确实，这是女孩们最精彩的时刻。所有的事物都是新鲜的，精彩的世界在向她招手。这些经历将在她们未来的人生中留下深刻的印记。在这个阶段，女孩们所经历的友情、亲情、体育、艺术、音乐等活动以及一些基础知识，都将在她们日后的生活中得以延续。而那些在这个阶段未曾学过、未曾经历过的事物，日后可能难以弥补。
这个阶段的女孩展现出以下特性：
1. 她们不再迷信权威。在父母面前，8岁以前的女孩是容易教导的，因为她完全依赖并信任父母的智慧和权威。但8岁以后，她们开始质疑父母的观点和建议，甚至质疑老师的解答和一切她们接触但不了解的事物。这一切让女孩们展现出前所未有的自信。
2. 她们开始感受到善良与邪恶。这个阶段的女孩会向父母提出这样的问题：“邪恶从哪里来？”“为什么世界上会有邪恶？”尽管父母尽力避免她们接触邪恶，但女孩们仍然能从同学口中、外界世界中发现邪恶的存在。但这并不值得父母过于担心，在正确的教育环境下，这些经历反而会促使她们形成正确的道德观念。
3. 她们已经能够进行创新性的思维。她们开始很好地理解原因和结果的关系，以及自己在事情中所扮演的角色。这时的小女孩开始学会“谈判”。例如向妈妈请求先玩一会儿再完成学习任务或者交换家务任务以换取更多的自由时间等。
4. 她们的人际关系变得更为深入和复杂。在这个阶段，女孩们更加重视与人的交往，尤其是与同龄女孩的交往。她们会组成“最好的朋友组合”，对尝试加入者表现出排斥和不满。她们的友情关系变化迅速，今天的好朋友可能明天就会换成另一个人。父母不必教导她们“要珍惜友谊”的道理，因为她们的友谊正是在这种吵吵闹闹中形成的。
