我的孩子刚刚两岁半，有时在与其他孩子交往时，会表现出一些霸道的行为，比如推搡、踢打其他小朋友。每当这种情况发生，家长们都会感到不满，甚至批评我们教育不当。在我们试图纠正他的行为时，他又会反抗，甚至说“妈妈是坏人”，让我们陷入尴尬的境地。
面对孩子与成人的交往，他又显得非常胆小。在商店里，他不小心将玩具弄倒在地上，虽然营业员并未责怪他，但他却仿佛预感到即将面临的批评，显得非常不安。这让我们也感到困惑，不知道该如何与他沟通。
我们尝试过通过故事教育他，希望他能学会友爱和分享。他听故事时很认真，但到了实际情境中，却很难将学到的道理付诸实践。现在他即将进入幼儿园，我们担心他无法与小朋友友好相处。作为母亲，我深感焦虑。
对于这个阶段的孩子来说，他们的自我意识正在迅速发展，表现出强烈的自私倾向。他们开始学会区分“我”、“你”和“他”，因此特别保护自己的东西和尊严。由于缺乏与同龄人交往的经验，他们可能不知道如何与他人交流、妥协和互助。家长在教育孩子时，不仅要通过语言来引导，更要在实际行动中做出示范。
孩子对成年人的恐惧、对陌生人的害怕是正常现象，这与孩子的个性有关。在我们所描述的情况中，我看到的是孩子对做错事的羞耻和自责感。当他意识到自己的错误时，我们应该鼓励而非批评他。毕竟，他知道自己的错误，只是反应过度而已。
值得注意的是，你似乎非常在意他人的评价，甚至将其与面子联系起来。教育孩子的一个重要原则是一贯性。如果在家里和在外面的教育原则不一致，孩子会感到困惑和不满意。例如，如果他在家里是个小霸王，但在外面却受到严格限制，他会感到不满。我们需要保持教育的连贯性。
我要提醒家长们，教育孩子不是一场秀，孩子也不是我们的私有财产。我们不应该把孩子当作自己的面子工程，而应该真正从孩子的角度出发，为他们提供一个健康、和谐的成长环境。只有这样，孩子才能健康快乐地成长。
