学校恐惧症是一种常见于各种智商水平儿童的心理问题，尤其以女性儿童居多。这些孩子们在学校活动中表现出被动退缩或恐惧的情绪，一方面渴望安逸的家庭环境，另一方面对家庭作业充满了焦虑与不安。他们常常深陷这种矛盾情绪之中，频繁向老师请求允许离开课堂，特别倾向于前往学校医院，并频繁抱怨身体不适，然而并无明显的身体疾病迹象。这些孩子还可能伴有焦虑、自卑、过分关注自身行为、抑郁或追求完美等倾向。他们可能会拒绝上学，而当孩子出现哭闹、尖叫、声称生病等行为时，只要父母同意他们呆在家里，这些症状便会消失。对此，我们应当引起足够的重视。
我们还需要关注以下几种可能伴随出现的情况：
1. 家庭暴力。这些孩子可能会出现毁物、攻击父母、自伤等行为。
2. 情绪消极倦怠。孩子从一开始被允许留在家里时，情绪会立刻平静好转，但随后可能变得抑郁并出现嗜睡的情况。
3. 精神症状。部分孩子可能会出现幻听、幻觉等严重症状，甚至可能陷入抑郁的困境。
每一个孩子都是家庭的希望，是国家的未来。面对学校恐惧症及其可能伴随出现的问题，我们需要给予足够的理解和关注，及时为他们提供必要的帮助和支持，引导他们健康、快乐地成长。
