英国人深深认识到，过度溺爱孩子会阻碍他们独立性格的形成。为了让孩子未来能适应社会需求和独立生活，从小就必须培养他们独立生活的能力，并学会尊重他人和自我克制。如果孩子无法适应社会生活，父母就无法尽到教育的职责。
提及英国的道德教育，其特别之处在于并不直接称之为“道德教育”，而是更偏向于称为“个人社会健康教育”或“社会化过程”。这种教育的核心在于让孩子们理解基本的做人道理，如何自律以融入社会。英国的教育者们相信，道德观念并非通过简单的教导就能植入孩子们的心中，而是需要他们发自内心的理解和体会。其中，尊重生命、公平、诚实与信任是道德教育的四大基石。
对于孩子们，他们并非是一张白纸，来到这个世界时他们已经继承了父母的脾气和性格等心理基因。对于英国的教育者来说，“白纸论”过于简化了事物的复杂性。他们更注重的是通过实际的教育方式去引导孩子们理解道德观念，而非简单地教导他们记住道德标准。
英国的学校并不专门开设专业的道德教育课程，但提供了各种世界主要宗教信仰课程供选择。学校还鼓励孩子们参与集体讨论和游戏，通过实践来理解和判断是非。学校还组织孩子们饲养小动物、参与公益活动等，培养他们的爱心和社交能力。对于英国的教育工作者来说，诚实并非孤立的品德，而是与尊重他人、热爱生命紧密相连。
在英国家庭中，父母们注重培养孩子的独立能力，并强调不要妨碍他人。这是一种公德与私德的融合，也是对社会中陌生人的道德要求。从小，孩子们就被教育要照顾好自己，同时要注意自己的行为不会妨碍到他人。这一点在英国社会的各个方面都体现得淋漓尽致，从交通规则到社交礼仪都能看出这种教育的深远影响。
值得一提的是，尽管英国的教育者们鼓励孩子们去享受过程而非只关注结果，但他们也明白有时候需要纠正孩子们的错误行为。在这方面，父母们的行为起到了决定性的作用。在英国家庭中，父母会尊重孩子的独立人格并严格管理他们，但不会过分溺爱。英国法律允许父母体罚孩子，但这并不意味着可以滥用惩罚，而是在孩子犯错时进行适当的纠正。
周末的英国家庭活动丰富多彩，无论是参加朋友家的聚餐还是户外派对，都是父母与孩子交流的好机会。而在这些活动中，最重要的不是孩子的成绩或表现，而是他们的友好程度。对于英国人来说，一个人的友好程度与他的职业、性别、收入等无关，这是他们评价一个人的重要标准之一。
家庭教育之英国篇
英国人深爱大自然，从儿时起就深受这种价值观的熏陶。他们的父母总是让孩子们贴近自然，敬畏每一个生命。哪怕是微小的蚂蚁，都能引起他们的注意。即使蚂蚁在家中泛滥，他们的母亲也会在消灭蚂蚁的给予孩子们一番生命教育——不要过分伤害它们。他们教育孩子从小善待生命，尊重每一种存在。这样的价值观并非空洞，而是在生活中的点滴细节中渗透。
回想那一次，孩子们宠爱的金鱼巴里不幸离世，那份悲伤仿佛穿越了时空。三年的陪伴，每一天的摇滚乐生活，让孩子与巴里建立了深厚的情感。当巴离开的消息传来时，孩子们的母亲让他们亲自告诉父亲这个坏消息，甚至在教堂举办了一场简短的葬礼以示尊重。这种对待生命的态度，让人深感英国家庭教育的深沉与真挚。
英国人的教育方式似乎有其独特的风格。他们注重培养孩子的勇气和忍耐性格，这与英国人绅士形象的背后是一致的。他们深知勇气的重要性，所以常常带着孩子去探险，让他们置身于危险的环境中锻炼意志和勇气。他们认为在独立成长的过程中，孩子需要面对生活的挑战和困难。英国家长在孩子的成长过程中鼓励孩子独立面对问题，自己尝试解决问题。这种教育方式无疑增强了孩子的勇气和独立性。
餐桌上的教育同样令人印象深刻。英国的家庭餐桌就像一个小小的教室，每一顿饭都是一次教育机会。家长鼓励孩子自己吃饭，尽管这在一岁左右的孩子看来可能是一项挑战。他们相信孩子独立吃饭象征着个性的独立和对生活的热爱。面对孩子的偏食问题，英国人强调从小培养良好的饮食习惯，避免过度迁就孩子的要求。他们重视餐桌礼仪的培养，让孩子在成长过程中学会如何与他人共享食物和尊重餐桌礼仪。英国的家庭教育还注重环保教育的重要性，让孩子们从小就知道如何区分环保餐具和污染环境的不良行为。他们鼓励孩子们节约资源，保护大自然的环境平衡。英国家长在餐桌上的教育不仅仅是为了让孩子学会如何吃饭，更是为了培养孩子的独立意识、责任感和环保意识。这种教育方式无疑为孩子们的未来打下了坚实的基础。
