巴豆作为一位儿童教育专家，针对儿童社交行为给出了深入的见解。对于雅雅提出的关于孩子对物品的欲望和处理方式的问题，巴豆给出了如下解答：
雅雅：如果您是汪汪狗的母亲，您的孩子看上了别人的东西，您会如何应对呢？
巴豆：孩子们在成长过程中，往往会对某些事物产生强烈的欲望，这是他们成长过程中的正常阶段。我会先询问孩子：“这是俊俊的，你想要的话，首先要征得他的同意。”即使我们这样说，孩子可能还是会坚持自己的行动。这时，我们需要紧紧抱住他，不断强调物品的所有权。大部分孩子可能会因为失望而哭泣。我们需要理解孩子的情绪，用我们的爱去安抚他。等孩子平静下来后，我们可以引导他们用自己的玩具与他人交换。有些父母可能会因为孩子的哭泣而感到不忍，选择给孩子买一个同样的玩具。但我发现，即使带来的是一样的玩具，孩子可能还是会对别人的玩具产生欲望。这是因为他们最初想要的不仅仅是玩具本身，而是获得玩具的过程和其中的心理状态。用物质来解决精神层面的问题往往无效。
雅雅：在某些场合，比如在游乐场，如果孩子长时间占据一件玩具，其他孩子也想玩，而家长可能会感到尴尬。应该如何处理这种情况呢？
巴豆：对于2至3岁的孩子来说，他们觉得只要是自己看到的、喜欢的、先拿到的，就是自己的，只有满足他们的欲望后才会放手。在公共场所的游戏区域，我们应当遵循“谁先拿到谁先玩”的原则。我们应当尊重孩子的权益，只要没有其他要求，就不应强迫孩子放弃玩具。我们可以尝试劝说孩子，如果他愿意把玩具交给其他孩子玩，我们应当感谢他；如果他不愿意，我们也应尊重他的决定。有些家长担心孩子长时间玩一个玩具会变得自私霸道。但实际上，只有我们尊重他的所有权，他才能学会尊重他人的所有权。对于其他家长的批评和议论，我们应当承受住社会舆论的压力，向他们道歉并解释情况。我们也可以尝试引导孩子学会分享和等待：“这个玩具是大家的，每个人都有玩的权利。每个人可以玩三分钟。”这样的等待时间对于其他孩子来说也是一种锻炼。他们通过等待学会了自控能力，不愿意等待可以选择其他的玩具，从而培养了解决问题的能力。
雅雅：孩子们之间的冲突也是常见的现象。比如两个孩子在一起玩时可能会发生打斗。对此家长应该如何处理呢？
巴豆：当家长看到孩子发生打斗时，他们的反应往往会给孩子带来负面的影响。比如有的家长看到孩子“打”了对方一下后立刻抱起孩子并表现出不爽的情绪。而打人一方的家长可能会通过打孩子来制止孩子的行为。这种方式实际上是把“打人”这一行为合理化了。孩子可能会从这种教育方式中获得矛盾的信息：我不能打人但成年人就可以打人。家长的正确做法应该是尝试理解孩子的行为背景和动机而不是简单地惩罚他们。通过引导和帮助孩子理解分享和尊重他人的重要性来培养他们正确的社交行为。同时家长们也需要对彼此保持包容和理解以帮助孩子更好地处理社交冲突并从中学习到相处的策略和宝贵经验。
