关于孩子的文化教育，一些家长在面对孩子的奖惩时常常犹豫不决，导致奖不当奖，罚不当罚，这种状况下的教育方式无疑是放任的；而当家长情绪波动时，又可能随意奖惩，这种方式显然是极其不负责任的。在日常生活中，这样的奖惩不当的情况屡见不鲜，应引起家长的足够重视。尽管对于如何奖惩孩子还存在诸多争议，但有一点是毋庸置疑的：青少年儿童正处于道德观念和性格形成的关键时期，适当的奖励可以让孩子保持积极向上的心态，适度的惩罚则可以培养孩子的高度责任感以及适应学校和社会要求的能力。如果父母在奖惩孩子时不能做到合理适度，就会产生负面效果。
以一个小军的故事为例。小军因父母工作繁忙，长期在乡村的姥姥家生活，回到城市后因为热爱劳动、关心集体而备受赞誉。但由于他比较贪玩，经常不能按时完成作业，老师和父母之间的沟通也因此变得困难重重。父母和儿子之间经常因为一些生活习惯问题发生争执，甚至导致体罚和责骂。小军因此感到恐惧和不安，为了逃避惩罚甚至学会了撒谎和偷窃。最终，由于缺乏亲人和老师的信任，他失去了自信，多次离家出走。
以上案例表明，惩罚的实际效果往往不佳，甚至可能导致孩子行为越来越粗鲁、思维迟缓或出现心理问题。这种惩罚方式破坏了父母与孩子之间的心理联系，使得父母的教育变得困难重重。很多孩子最初会害怕父母的惩罚，但随着时间的推移，他们可能会变得麻木、孤独。那么，为何父母的奖惩会造成这样的结果呢？
关键在于父母在奖惩孩子前没有明确奖惩的目的，并且在实施奖惩时存在很大的随意性。奖励和惩罚的目的应该是为了促进孩子的身心健康发展。在现代社会，越来越多的人主张鼓励式教育，认为适当的奖励有助于孩子自信心的培养。奖励和惩罚是两种相对的教育方式，父母应以奖励为主，孩子一有进步就给予奖励，哪怕只是一点点。孩子也需要适当的“惩罚”教育。
当提到惩罚教育时，很多人可能会误解为它与严厉的体罚、讽刺、侮辱等相联系。实际上，必要的惩罚也是教育孩子的一种方式。但父母在惩罚孩子时需要把握时机，让孩子口服心服，这样才能有效抑制孩子的不良行为。
与惩罚相反的是，在日常生活中，有些父母对孩子的奖励过于随意，经常以物质利益作为祈愿和奖励，这样做虽然一开始可能会有效果，但久而久之会导致孩子对物质利益的过度追求，甚至将学习作为获取奖励的手段。
奖励可以给孩子以激励，有助于培养孩子良好的品德，而惩罚则是为了减弱孩子的不良行为。在日常生活中，孩子犯错必须惩罚，做好事则应该奖励。这是父母教育孩子、使他们的行为遵循正确规则的方法。父母在运用奖励和惩罚的方法时一定要适度，否则适得其反。那么，父母在想要奖励孩子时应该怎么做呢？
