在我们日常生活中，家庭和学校在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。家长和老师之间的沟通交流显得尤为重要。如果家长能够适时地与老师建立长期且有效的沟通，并在教育孩子方面达成共识，这无疑是对孩子健康成长的有力支持。
许多家长已经意识到这一点，他们经常给老师打电话，了解孩子的学业成绩和现状。尽管这种努力看似简单却十分必要，但实际效果却不一定如预期。打电话的方式也需要一定的技巧。家长虽然深爱孩子，但如果让孩子感到压力，那么这份爱就变得无效了。
当家长给老师打电话时，一些家长常常会以询问孩子是否有不好的行为开始，比如：“我的孩子在学校里是否调皮捣蛋？是否上课不专心？有没有不好的表现？”这样的询问方式会让老师觉得这位家长过于关注孩子的负面行为，从而更加关注孩子在犯错时的表现。孩子在这种压力下可能会感到紧张和焦虑，这种情绪可能会导致他们更容易犯错，从而进入一个恶性循环。家长打电话时应该更多地关注孩子的发展和进步。例如，可以问：“我的孩子在你教的班级里是否有进步？他的表现是否有所改善？”这样的问题会让老师感受到家长对孩子的关心，从而更加关注孩子的优点和进步。
如果一个成年人真正从心底喜爱孩子，欣赏他们的潜能和特质，那么这些孩子未来就有机会取得巨大的成功。那么，心理学测试的真正意义又是什么呢？心理学测试其实更多的是在衡量智力。哈佛大学的心理学专家曾在1995年提出一个观点：智力只占成功因素的20%，而一个人的信心、自尊心、融入社会的能力、与他人相处的能力以及对他人的欣赏等情商因素则占据80%。这里想对所有妈妈说的是，想要孩子成功，就要学会善待他们，让他们感受到自己的价值。
台湾作家刘墉在他的著作中讲述了一则非常有意思的故事。故事中的妈妈抱怨自己的女儿：“我简直被我的女儿气死了，她今年才16岁，居然就开始找情人！”刘墉听闻后问道：“你女儿找的男生是什么样的？”妈妈回答：“她和班上的同学谈恋爱！”刘墉感慨道：“你怎么能如此严厉地批评一个女孩子呢？找情人和学生谈恋爱是不一样的。”妈妈继续抱怨：“我觉得女儿太不要脸了，这么小就开始谈恋爱，一定是想男人了！如果她不想男人，她会找男朋友吗？为什么她就不能专心学习呢？”刘墉不禁思考：为什么这位妈妈如此严厉地攻击自己的女儿呢？也许这位女孩长大后真的会做出一些让人难以接受的行为，因为在她妈妈的观念里，她已经被贴上了“不要脸”的标签。这是一个多么令人痛心的现象啊！
不论是老师还是家长，如果我们能够真心对待孩子，欣赏他们的独特性，那么80%的孩子都有可能取得成功。对于孩子们来说，爱情是他们成功的关键动力。它如同种子般孕育着希望与未来，值得我们去理解和尊重。
