身为家长，当你了解到自己的孩子身患学习困难综合征时，有一件事必须清楚。据研究，大约有一半的学习困难综合征患者常常伴随着其他功能问题，这属于常见的神经功能紊乱候群。了解全部的功能问题将帮助你更有效地应对学习困难综合征。
适应障碍是其中之一。许多患有学习困难的孩子常常伴随着语言发育迟缓。他们可能无法理解和表达自己所听到的内容，讲话时也可能出现困难。虽然有些孩子表面上看起来说话没有问题，但当别人突然问他们问题时，他们可能会反应不过来。语言发育迟缓包括两个方面的症状：表达和理解上的困难。
感统失调也是适应障碍的一种表现。有些孩子可能存在小肌肉群感统失调，如系结或转动手指等动作上出现问题。另一些孩子则可能出现大肌肉群感统失调，行走和做事都显得笨拙。还有些孩子可能出现眼手感统失调，他们的走姿怪异，容易撞到他人。感统失调还可能表现为总体平衡能力的问题。
除了这些，小儿多动症也是与学习困难综合征密切相关的疾病。大约有一半的学习困难综合征患者会继发小儿多动症，而大多数小儿多动症患者也会伴有学习困难综合征。这主要是因为小儿多动症的症状是导致学习困难综合征的主要原因。
对于患有学习困难的孩子来说，情绪调整问题也是常见的。他们常常在压力和挫折面前感到焦虑和沮丧。而大约有一半的学习困难综合征患者的情绪问题具有神经科学基础。他们的情绪失落并非由于一时的挫折，而可能是由于神经系统损伤或遗传因素所致。
还可能伴随焦虑抑郁症、忧郁症等情绪问题。焦虑抑郁症可能与社会变化等因素有关，引发呼吸加快、惊恐等症状。而忧郁症的症状则包括消沉、易怒、不适、失眠、犹豫不决、焦躁不安、思维迟钝、疲劳等，甚至可能产生自杀的念头。
除此之外，还可能有恼怒情绪的失控、强迫思维、儿童抽动症和双向情感障碍等问题。父母需要注意，如果你的孩子被检查出患有学习困难综合征，应该及时去医院检查是否有并发症，并立即进行治疗。否则，忽视这些问题可能会对孩子的终身健康造成严重影响。
