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巧用心理效应实施家庭教师

每个人都有改过自新的潜力,但方式却因人而异。受激励而改过,如春风拂面,轻松容易;受责骂而改过,却如攀越高峰,难度倍增。尤其对于孩子,他们纯真的心灵更偏向于接受美好的话语,而非刺耳的批评。家长在教育孩子时,应该避免使用严厉的语言,避免让教育变得冰冷而尖锐,以免伤害孩子的心灵。

相反,父母可以通过巧妙运用心理效应,让教育变得温暖而亲切。当孩子在尝试帮忙却搞砸时,不妨将批评转化为欣赏。比如,玲玲在帮妈妈选菜时弄得乱七八糟,妈妈可以尝试说:“你真的很想帮忙,我们的家因为有你而更加温馨。下次我们可以一起再试试。”这样的语言不仅能够避免伤害孩子的积极性,还能让他们更愿意接受建议。

心理点评指出,家长在批评孩子时,应该善于发现孩子哪怕是微小的优点,及时给予认可和肯定。这种“放大效应”往往能够产生意想不到的教育效果。当孩子说谎时,我们表扬他们的诚实;当孩子学习不认真时,我们表扬他们的努力。只要我们用心去发现孩子的优点,他们便会因为我们的肯定而走向健康成长的道路。

爱抚也能产生神奇的效果。当孩子害怕疼痛时,一个简单的拥抱和温柔的语言可以让他们感觉疼痛减轻。比如,娇娇在打针时,趴在母亲的怀里,感受到母亲的爱抚和温柔的语言,疼痛便不再那么可怕。当她在缺乏安抚的环境下接受注射时,疼痛则显得尤为可怕。

心理学家指出,爱抚能够改变神经系统中的化学物质,缓解紧张,改善情绪,增强自信。父母日常生活中的细微行为,如摸孩子的头、抚摸孩子的肩膀、整理孩子的衣领等,都能在孩子心中激起爱的波澜,减轻心理压力,使孩子更容易接受父母的建议。

家长在教育孩子时应该多些温柔和肯定,让孩子在爱抚和鼓励中成长。一个简单的拥抱、一句温暖的话语,都能成为孩子成长道路上的阳光,帮助他们勇往直前。

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