孩子们无疑是我们全家的心头肉，当他们遇到问题，我们全家都会深感忧虑。在孩子的成长过程中，多动症虽然不会直接对孩子的健康造成影响，但对其成长过程却构成了不小的挑战。如何区分孩子是活泼好动还是患有多动症，并如何进行有效的治疗呢？今天我们来深入探讨一下。
让我们先来了解一下“过动儿”的行为模式和特征。这些孩子们的行为往往导致他们在人际交往中遇到很多问题，他们可能被他人排挤，难以维持良好的互动和建立稳定的亲密关系。长期的困境使他们容易受挫、沮丧，并产生负面情绪，从而引发心理和精神的困扰。
“过动儿”的三大特征包括：
特征一：注意力欠缺。他们难以集中精力完成一项工作或游戏，经常因为外界的微小刺激而分心。在学习上，他们可能会表现出粗心大意、易犯错的情况，难以持续专注于某项工作或活动。
特征二：过度活跃。这些孩子们在任何时候和任何场合都动来动去，很难安静下来。他们的精力似乎无穷无尽，难以在静态活动中保持长时间的专注。
特征三：冲动。他们常常不加思考就行动，难以控制自己的冲动。他们可能会打断别人的发言、无法遵守规则、擅自拿取他人物品等。
除了传统的药物治疗外，“艺术治疗”也是一种有效的辅助治疗手段。通过艺术治疗，孩子们可以在无压力的空间里，通过创作来抒发和抚平内心情绪，稳定其冲动行为。艺术治疗师会利用绘画、游戏、涂鸦等艺术媒材，帮助孩子释放负面情绪，并通过自由发挥的创作来提升他们的自信心和专注力。
我们还可以通过一些评量方法来评估孩子的多动症状。例如，注意力不足过动症状评量包括无法注意到小细节、无法维持注意力、和别人说话时似乎没在听等等。过动、冲动症状则包括无法安着、在课堂中常离席等等。
让我们携手为这些过动儿提供更多的理解和支持，帮助他们建立稳定的情绪，面对生理上的障碍。通过艺术治疗等辅助手段，让他们能够更好地融入社会，建立自信，走向美好的未来。民间团体的协助与过动儿的应对
在广大的台湾学龄儿童群体中，大约每50人就有1至3人被诊断为过动儿。这一数据令人深思。对于这些孩子，社会大众应该持有平常心，避免负面的评价和标签化。
好消息是，不少学校已经设立了资源班和特教班，为过动儿提供了专属的受教育方式。除此之外，民间也有许多社会福利团体和艺术治疗协会等，为过动儿提供必要的协助。家长们可以多加利用这些资源。
对于家有过动儿的父母来说，面对孩子以及自身的压力是巨大的。那么，父母应该如何应对和教养这样的孩子呢？专家朱聿穗给出了如下建议：
父母需要了解和接纳过动儿，调整好自己的心态，再去学习如何客观处理。
1. 寻求医院专科的协助，获取专业的建议和治疗方法。
2. 在日常生活中给予孩子更多的包容与鼓励，避免责备和体罚，让孩子在一个宽松的环境中成长。
3. 设定简单的规则，并在父母一致的态度和坚定教导下，让孩子明白遵守规则的重要性。
4. 采用正向增强法，例如给予笑脸贴纸和赞美等，以取代负面言词。
5. 允许孩子在家中自由选择自己喜欢的事物或活动，培养他们的兴趣和爱好。
6. 提供单纯干净的环境，减少杂物干扰，训练孩子的专注力，提高学习效果。
接下来是一个真实的案例：一个5岁被诊断有过动症状且自闭的孩童，在没有语言能力的情况下，通过艺术治疗找到了抒发的管道。孩子的母亲在承受巨大压力之下，曾对孩子特别严厉，导致孩子极度焦虑。但通过艺术治疗，孩子能够通过视觉创作来表达和抒发内心的害怕和负面情绪。由于母亲的原因，治疗被迫中断。这个案例强调了父母的态度和做法对过动儿的重要性。
治疗师的小叮咛：家人的态度是过动儿的安全感来源。在儿童发展心理上，过动儿和其他孩子一样，在成长过程中都需要父母的包容。这样，我们才能避免与过动儿紧张的相处关系，减少双方需面对的压力。
