儿童教育的误区：走出简单说教的阴影
许多家长误认为教育儿童就是不断地对孩子进行说教。在中国北方，这种误解体现在“数落”一词上，仿佛只有通过无休止的言语，才能对孩子进行引导。这种教育方式往往适得其反。家长们兴致勃勃地讲述，孩子们却越来越厌烦，甚至想要逃避。这种单调重复的说教，孩子们真的愿意听进去并立即改正吗？答案往往并非如此。
教育孩子，说教是一种重要的方式，但必须合理、有力、精致、适时并充满新意。道理需要符合事物的发展规律，符合孩子的实际情况。语言应当生动有趣，有实际例证，避免枯燥乏味。重要内容可以重复，但绝不能啰嗦。说教的时机要恰当，不要盲目地随时进行。内容要有新意，避免重复老调。
要做到这些并不容易，家长需要付出努力。如果暂时做不到，那就应该适当停止说教。许多家长可能认为自己多说的力量是强大的，但事实并非如此。天天进行说教的家长，绝不是高明的家长，也不会是教育水平高的家长。
家庭教育的一个重点是渗透性，包括身体教育和国境教育两个方面。身体教育是用自己的言行来影响孩子，要求孩子做到的事情，自己首先要做到。例如，要求孩子好好学习，父母在知识方面必须积极表现；要求孩子有良好的生活习惯，家长就要严格要求自己，按时起居，注重卫生。有了身教的基础，再加上有理、有力、有节的说教，孩子才会更服从家长的教育。
境教则是通过良好的家庭环境给孩子积极的教育影响。良好的家庭环境包括家庭的精神环境和物质环境。家庭的精神环境主要是指家庭人际关系的和谐氛围，包括夫妻关系、长辈与晚辈关系等。在良好的家庭环境中，孩子的身心舒畅，情绪稳定，易于培养健康的人格。物质环境则指保证基本或较好的生活条件，避免奢侈浪费。无论家庭贫富，都要保持平常心。
家庭教育要走出简单的说教误区，特别重视身体教育和国境教育。只有将三者结合得好，才是教育孩子成功的基础条件。成功的家庭教育应该是无声的榜样力量与恰到好处的引导相结合，让孩子在爱与尊重中成长，让他们学会独立思考、自主决策和承担责任。
