每个孩子都是在父母的教育与环境的熏陶下，塑造出独特的人格与潜能。深入了解儿童心理学的研究，我们会发现，幼儿期的孩子们特别热衷于自我探索和尝试体验。作为父母，我们应当准确把握这一时期的心理特征，在保证孩子安全的前提下，尽可能地让孩子独立尝试，亲手去做力所能及的事情。
一、在日常生活中，我们应当坚持“大人放手，孩子动手”的原则，培养孩子的自立能力。有些家长由于怕孩子累着或者担心孩子做不好，从而替孩子完成他们应该完成的任务。这种观念是错误的。如果我们不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了他们发展自理能力的权利。我们应该鼓励孩子去做适合他们的事情，比如擦嘴、洗手、穿衣等日常活动。这些看似简单的任务，实则给孩子提供了宝贵的锻炼机会。当孩子成功完成任务时，我们要给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
二、为了适应幼儿发展的需要和未来社会的需求，我们必须注重培养幼儿的自我服务能力。自我服务是孩子们发自内心的需求。通过具体细致的示范，我们可以从生活中的小事做起，教给孩子自我服务的技能。这不仅有助于促进幼儿肌肉的发育和完善，还能协调他们的动作发展。手部肌肉活动越多，孩子的自信心和独立解决问题的能力就越能得到增强。
三、尊重孩子的好奇心，激发他们探索的兴趣，培养独立思考的能力。独生子女的教育问题中，懒惰是一个常见的性格特征。由于父母过多的包办代替，孩子们往往不愿意动手动脑，缺乏独立思考的能力。父母应该培养孩子的独立性，鼓励他们遇到问题自己解决。只有这样，孩子们才能在独立的基础上发展创造力。家长应该尊重孩子的好奇心，为孩子讲科学家、发明家的故事，鼓励他们从小立志，培养对新知识和问题的兴趣。
四、我们要给孩子创造机会，让他们感受挫折，培养自我选择和解决问题的能力。有些家长过于听从孩子的意见而忽视孩子的想法和需求。为了培养孩子的独立思考和独立生活能力，我们应该给孩子创造机会去尝试和决定自己的事情。让他们在尝试的过程中感受到失败和挫折，从而学会从失败中吸取教训并成长。
五、家长要给孩子树立独立自主的好榜样。我们的行为和品质都是孩子模仿和学习的榜样。作为父母，我们要以身作则，言传身教，给孩子树立一个良好的榜样。只有在自己的生活中展现出独立自主的精神，才能真正培养出具有自主能力的孩子。
